中国古代关于天人关系方面主要有哪几种观点？各观点的提出者是谁？
第1题：
关于确立教育目的依据的两种对立观点是什么?主要代表人物是谁?基本观点是什么?
第2题：
关于人的身心发展的动力，有哪几种观点?
第3题：
第4题：
“性本善”是谁的观点？
第5题：
列举中国古代人性论方面有代表性的主要观点。
先秦关于人性的争论有性善论、性恶论、性无善恶论、性有善恶论、性善恶混杂论和人性三品论等。
性善论的代表是孟子，认为“人之性善，犹水之就下也”；
性恶论的代表是荀子，“人之性恶，其善者伪也”；
性无善无恶论的代表是告子，“生之谓性，食色性也”，“人性之无分善恶也，犹水之无分东西也”；
性有善有恶论的代表是世硕，认为人性有善与恶两个方面的矛盾；
性善恶混杂论的代表是杨雄，“人之性也，善恶混。修其善则为善人，修其恶则为恶人”；
性三品论的代表是董仲舒（人性分为圣人之性、斗筲之性和中民之性）和韩愈（人性分为上、中、下品人性）。
略
第6题：
边际效用价值论基本观点的最初提出者是（）
第7题：
A.天人分离
B.天人对立
C.天人之分
D.天人合一
E.天人交胜
第8题：
关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？
第9题：
强制是教育的障碍，教育需要奉献的观点提出者是（）。
第10题：
对权力的概念界定比较有代表性的观点主要有哪几种？