张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关人少管所。张同学面临哪些问题（）。A、青少年性行为B、家庭暴力C、网络成瘾D、校园意外伤害E、青少年犯罪

题目

张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关人少管所。张同学面临哪些问题（）。

A、青少年性行为
B、家庭暴力
C、网络成瘾
D、校园意外伤害
E、青少年犯罪

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相似问题和答案

第1题：

：最近，北大清华的学生发出倡议，号召在校大学生抵制不健康的网络游戏。以下哪一项是这个倡议必须预设的（）

A．在校大学生不应该玩不健康的网络游戏

B．有许多在校大学生在玩网络游戏

C．有不健康的网络游戏存在

D．在校大学生应该以学习为主

正确答案：C

题干是一个命题“在校大学生应抵制不健康的网络游戏”，这个命题不论真还是假，都必须以“存在不健康的网络游戏”为预设命题，即选项C。选项A是题干命题的等值命题，不能作为预设存在，即不能把题干的明示当做预设。选项B、D都不是题干命题所必须预设的。

第2题：

调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑?

A．玩网络游戏是不可能被禁止的。

B．适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质。

C．大学生主要在网吧里玩网络游戏。

D．要禁止大学生在校园网上玩网络游戏，技术上实现起来比较困难。

正确答案：C
解析：题干论证：玩网络游戏使得大学生学习成绩下降，为了提高大学生的学习成绩，学校决定禁止在校园网上玩网络游戏。C项是个另有他因的削弱，即由于大学生主要在网吧里玩网络游戏，那么，即使禁止在校园网上玩网络游戏，也提高不了大学生的学习成绩。“玩网络游戏是不可能被禁止的”不等于“不能禁止大学生玩”，A项不对。“适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质”不等于“目前大学生玩网络游戏是适度的”，B项不对。“技术上实现起来比较困难”不等于“没办法禁止大学生玩网络游戏”，D项不对。

第3题：

张磊今年读高中二年级，一直以来成绩都不错，但是班主任最近发现他成绩下滑很明显，而且上课经常走神，作业也不按时交，于是与张磊家长取得联系，得知原来张磊最近沉迷于网络游戏，导致学习不努力。鉴于此，社会工作者周鹏及时介入，联合老师、家长多方面力量，为张磊制订了走出迷恋网络游戏困境的服务计划。这一举措反映了社会工作（）的目标。

A．促进发展

B．缓解困难

C．解救危机

D．解决社会问题

正确答案：B
社会工作的目标在服务对象层面有解救危机、缓解困难、促进发展，在社会层面有解决社会问题、促进社会公正。人类所遇到的困难是多种多样的，我们这里把困难视为人们正常生活受到比较严重影响但未达到危及生命的状况，需要缓解困难。在本题中，服务对象张磊处于迷恋网络游戏的困境中，故选B。

第4题：

【题目来源】1月7日下午贵州省贵阳市结构化面试考题
【考题二回顾】班里有个学生沉迷于网络游戏，他的家长打电话求助于你。作为班主任，你怎么办?

答案：

解析：

1. 虽然适当玩一玩游戏可以释放压力，但过度沉迷于网络游戏对青少年的身心健康发展是很不利的。所以，作为班主任，我会高度重视这一问题，及时纠正学生的不良行为。
2. 适当安抚学生家长的担忧情绪，告诉家长对开始着迷于网络的孩子，不能简单生硬地禁止，建议其可以和孩子共同制定上网时间，在完成当天的作业后适当给孩子一些娱乐放松的时间。
3. 找到该生，先从他感兴趣的网络游戏入手，了解他的兴趣所在。之后，我会告诉他可以在完成学习任务之后适当玩一玩游戏，但不能本末倒置。我还会告诉他长时间玩游戏不仅会伤害视力，还容易形成冲动、暴躁、孤僻的性格，不利于他的健康成长。
4. 组织一次以互联网为主题的班会，让同学们针对网络的利与弊畅所欲言，探讨如何正确看待并合理使用网络。如此一来，让学生认识到他们应该学会运用网络为自己的成长服务，而不是成为被“网瘾”俘获的受害者。

第5题：

一般认为，网络游戏的发展历程包括（）等阶段。

A.初生代网络游戏阶段
B.小众化网络游戏阶段
C.进阶网络游戏阶段
D.大型复杂网络游戏阶段
E.新兴代网络游戏阶段

答案：A,C,D,E

解析：

网络游戏属于电子游戏的一种，从电子游戏发展而来。伴随着网络平台的发展，网络游戏得以迅速发展起来。一般认为，网络游戏的发展大致经历了初生代网络游戏、进阶网络游戏、大型复杂网络游戏和新兴代网络游戏四个阶段。

第6题：

在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的是（）。

A．小明沉迷于玩网络游戏，经常玩通宵

B．小刚在学校成立了一个小组织，向低年级学生收取保护费

C．小红因为自己残疾，在学校很自卑

D．小强经常偷同学的东西

正确答案：C
在学校社会工作中，特殊行为群体学生，包括有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生。
【命题点拨】本题考查的是学校社会工作中的特殊群体。请注意特殊群体的定义及内涵。

第7题：

我们可以通过网络获取有效信息,但是要控制自己,不要()。

A、了解新闻

B、沉迷于网络游戏

C、查找学习资料

D、在线学习

参考答案：B

第8题：

某网游公司最近新推出的一款网络游戏，很受中学生的欢迎，丁丁所在的班级里，有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是（）。

A．统计学标准

B．内省经验标准

C．行为适应性标准

D．社会规范与价值标准

正确答案：D
划分正常行为和偏差行为的常用标准有内省经验标准、统计学标准、社会规范与价值标准和行为适应性标准。其中，社会规范与价值标准，即如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念，该行为就是正常的，否则就被视为有偏差的行为。

第9题：

计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用.急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢?”
作为一名老师.在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢?

答案：

解析：

中小学生正是处于好动的年龄阶段，因此他们不可能长时间做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜欢的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戏却是始终都伴随着他们长大的，对他们具有一定的吸引性。
方法：(1)利用学生的好奇心，创设情境，激发学生们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生对新奇的、认为好玩的、有意思的事情，产生了浓厚的兴趣，便会为他认真扎实的学习打下坚实的基础。
(2)利用“游戏”，把学习和娱乐相结合，培养学生们的学习兴趣。
(3)利用创新欲望，提供机会，让学生自由发挥。由于计算机教学与其他学科不同，所以就要尽力做到老师“讲”的时间少些，学生自己“练”的机会多一些。

第10题：

小文是一名八年级的学生，在老师和同学眼中，他一直都是一个聪明好学的学生。但是由于几个月前他认识了两个不爱学习的朋友，在他们的带领下学会并迷上了网络游戏。小文再也无法专心学习了，成绩直线下滑。老师和父母对他感到很失望，同学们也为他感到惋惜，大家都想帮他回归正途，但是小文却不听劝告。小文说自己也感到很苦闷，但是自己就是戒不掉网络游戏。?
问题：?
1．请运用优势视角理论对小文的情况加以评估。?
2．根据评估的结果，提出具体的介入策略。

答案：

解析：

1．优势视角认为，个人、群体、组织和社区都有其内在的能力，包括天赋、知识、社会支持和资源，只要存在适当的条件，就可以建设性地发挥自身功能。优势视角的宗旨是：动员服务对象的力量(天才、知识、能力和资源)来达到他们自己的目标和愿望。优势视角是在评估服务对象的问题和需要时，强调将他们的优点包括进来，发掘和运用服务对象的优点和自身资源帮助他们解决问题，同时强调服务对象能力的提升。从优势视角分析，小文的资源状况为：
(1)个人的优势。小文以前聪明好学，只要他能够戒掉网瘾，专心学习，学习很快就能赶上来。小文有悔改之意，这从他感到苦闷上能够看出来。
(2)环境的优势。小文有父母、老师、同学，大家都愿意帮助他回归正途。
(3)个人的缺失。小文交了不爱学习的朋友，很容易就受到了他们的影响；小文无法控制自己玩网络游戏的欲望，沉迷于网络游戏无法自拔。
(4)环境的缺失。身边有不爱学习的朋友引诱小文；老师、家长和同学们无法说服和帮助小文。
2．根据评估结果，社会工作者可以采取的介入策略主要有：
(1)跟小文建立良好的合作关系，和他进行深入谈话，帮助他认识到沉迷网络游戏的危害。
(2)跟网瘾治疗中心取得联系，推荐小文到网瘾治疗中心进行心理治疗。
(3)鼓励小文的父母、老师、同学不要放弃对小文的帮助，要一直信任他、鼓励他、帮助他、劝导他，直到他回归学习正途。
(4)跟小文的两个朋友取得联系，进行谈话，请他们不要再引诱小文，劝他们少玩游戏，回到健康的生活轨道上来。

张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内

题目

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