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马斯洛认为人有自我实现的潜能，通过外在学习和内在学习共同作用，最终使人达到自我实现。

题目

马斯洛认为人有自我实现的潜能，通过外在学习和内在学习共同作用，最终使人达到自我实现。

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第1题：

.（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。


答案：人本主义,
解析：

第2题：

社会学习理论关于人格的观点包括（）

A通过学习形成

B外在环境对人的行为具有重要作用

C自我实现是人格形成的动力

D人格具有稳定不变的特质


A,B
略

第3题：

马斯洛提出了()假设,认为人类需要的最高层次就是自我实现。

A.社会人

B.复杂人

C.经济人

D.自我实现人


参考答案：D

第4题：

（）认为学习是个体潜能的自我实现的过程。

  • A、认知主义学习观
  • B、行为主义学习观
  • C、人本主义学习观
  • D、建构主义学习观

正确答案:C

第5题：

马斯洛将创造潜能的发挥或自我实现能给人带来最高的喜悦，称：（）
高峰体验
略

第6题：

（ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标


答案：人本主义,
解析：

第7题：

社会学习理论关于人格的观点中，不正确的是（）

A通过后天学习形成

B自我实现是人格形成的基本动力

C外在环境对人的行为具有重要作用

D强化对于行为的形成意义重大


D
略

第8题：

根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要


答案：D
解析：
生理需要，对食物、水、空气等的需要；安全需要，个体要求稳定、安全、免除恐惧感和焦虑感；归属与爱的需要，是个体与他人建立感情的需要；尊重的需要，是自尊和受到他人尊重的需要；自我实现，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。五种需要一级比一级高，低一级的需要得到满足才能产生更高一级的需要。因此本题的正确答案为D。

第9题：

行为主义的人格学习理论观点不包括（　）

  • A、通过学习形成的
  • B、由外在的环境塑造成的
  • C、自我实现是人格形成的动力
  • D、外显与内隐反应的总和
  • E、通过环境条件作用的强化而被固定下来

正确答案:C

第10题：

外在动机和内在动机在学习活动中的动力作用有什么不同？


正确答案: ①外在动机：离不开学习活动以外的各种诱因，如表扬、奖励、批评、惩罚、考试、评分、升学等，这些外部诱因对学习活动的推动作用可能是巨大的，同时也可能是容易变化和短暂的，其动力作用会随外来目标（诱因）的满足而降低。
②内在动机：对学习的推动作用是稳定而持久的，因为是由学习需要、求知欲、学习兴趣而引发的学习，学习者以获得知识和学习活动本身作为目标，在学习过程中获得的满足不但不会使求知欲、学习兴趣降低，相反，求知欲和学习兴趣会更加强烈，成为一种自我强化的内部推动力量。

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