简述课外活动的组织、实施的步骤及要求。

题目

简述课外活动的组织、实施的步骤及要求。

参考答案和解析

正确答案: （1）课外活动组织、实施的步骤：
①选题。选题的依据主要有三个，一是班集体的奋斗目标和发展计划；二是班集体的现实情况；三是学校教育计划活动安排。
②制订活动计划。活动计划由班主任和班委会成员共同制订。
③活动实施与总结。活动实施与总结是课外活动的中心环节。
（2）课外活动组织管理的要求：
①要有明确的目的。
②活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力。
③发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结

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第1题：

简述课外活动的基本要求。

正确答案：

第2题：

简述开展课外活动的基本要求。

正确答案：
38．(1)要有明确的目的性和计划性、
(2)活动要丰富多彩富有吸引力
(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神

第3题：

简述开展好课外活动的基本要求。

正确答案：
(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。
(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。 (3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。

第4题：

简述紧急采购评价方式及实施步骤。

正确答案: 紧急采购评价方式分三种：
（1）成员单位与评价机构联合现场评审：
①由评价机构与申请的供应商签订评价合同；
②申请方提交调查表及相关资料；
③评价机构做出评审策划；
④评价机构牵头，成员单位派出评审专家参与现场评审；
⑤若现场评审通过，上报专委会审定。
（2）成员单位与评价机构联合资料评审：
①由评价机构与申请的供应商签订评价合同；
②申请方提交调查表及相关资料；
③评价机构做出评审策划；
④若不能或不需要实施现场评审，则进行资料评审；
⑤评价机构牵头，聘请成员单位专家实施评审；
⑥若评审通过，上报专委会审定。
（3）成员单位单独评审：
①评价机构在预定时间内无法实施评价的，成员单位可依照其内部相关评价程序对供应商实施评审，待评价合格后方可进行采购。
②在紧急采购合同签订完成后，一个月内，应向评价机构提供评价结果，可能时提供采购反馈信息。
③评价机构将对供应商进行核实，并上报专委会。合格的进入名录；不合格的，成员单位在一年内不得采购。

第5题：

简述开展好课外活动的基木要求。
开展好课外活动的基木要求：

答案：

解析：

第6题：

试述小学课外活动的组织与实施过程。

正确答案：

第7题：

简述实施结构变革的步骤及组织结构变革方式?(P12、13)(6分)

正确答案：
    (1)实施结构变革的步骤：(3分)
    1)企业组织结构变革的征兆。
    2)企业组织结构变革的方式。
    3)排除组织结构变革的阻力。
    (2)组织结构变革方式包括：(3分)
    1)改良式变革。
    2)爆破式变革。
    3)计划式变革。

第8题：

简述小学课外活动计划的制订与实施。

正确答案：
   (1)小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。
    (2)为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面丁作：
    第一，做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划的特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。
    第二，加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。
    第三，搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在T作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。

第9题：

简述课外活动的组织对教师的要求。

答案：

解析：

[参考答案]课外活动的组织对教师的要求有：教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力。
第一，教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
第二，教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥指导的作用。
第三，教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。
第四，课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。在课外活动中，教师不仅要了解学生的兴趣爱好，而且要掌握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关注那些没有突出才能和明显兴趣爱好的学生，要善于发现和培养他们某一方面的兴趣，并安排欣赏性、收藏性、实用性、服务性的活动小组，吸收他们参加。
第五，为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课程活动的教育研究，教师还应该及时注意搜集在课外活动中的经验和相关资料，同时教师应该对课外活动的实施过程进行全面的记录，总结经验，吸取教训，不断地提高课外活动的质量。

第10题：

简述如何组织课外活动。

正确答案: （1）结合学校的教育教学需要；
（2）根据指导者的特长组织课外活动；
（3）照顾学生的兴趣和爱好；
（4）把教育性、知识性和趣味性结合起来；
（5）落实开展课外活动的各项措施；
（6）主动地争取家长和社区的支持与帮助。

简述课外活动的组织、实施的步骤及要求。

题目

参考答案和解析

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