衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

题目

衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

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相似问题和答案

第1题:

衡量板带好坏的标准是波形度。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

衡量货币市场共同基金好坏的标准是收益率而不是资本利得。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第3题:

衡量供应商好坏的根本标准是其()。

A.企业规模

B.产品好坏

C.企业形象

D.折扣形式


正确答案:B

第4题:

衡量出铁口维护好坏的标准是()。

  • A、铁口深度
  • B、铁口合格率
  • C、渣铁出尽情况

正确答案:B

第5题:

衡量一课堂的好坏,标准是教师教的怎么样。


正确答案:错误

第6题:

医疗单位必须作为目标管理的重要内容,衡量和评价一个单位工作的好坏的重要标准是( )


正确答案:E

第7题:

衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。


答案:
解析:
这种说法是错误的。教师上好一节课的标准包括:①目标明确;②内容正确;③方法得当;④结构合理;⑤语言艺术;⑥板书有序;⑦态度从容;⑧气氛热烈:充分发挥学生的主体性。可见,衡量一节课好坏的标准不是教师教得怎么样,而是学生学得怎么样。上好课最根本的要求是充分发挥学生的主体性,离开了这一点,就不能称为好课。

第8题:

衡量教师教学和学生学习质量的标准是____________。


正确答案:
教学大纲

第9题:

衡量企业好坏的标准是看企业的大小,而不是看其能否盈利。


正确答案:错误

第10题:

衡量班级好坏的主要标准是看学习成绩。


正确答案:错误