新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。A、学生思维水平的评价B、学生学习能力的评价C、知识掌握程度的评价D、学生学习过程的评价

题目

新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。

A、学生思维水平的评价
B、学生学习能力的评价
C、知识掌握程度的评价
D、学生学习过程的评价

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

如何注重对学生学习和发展过程的评价?

正确答案：在学生发展的过程中不断给予评价和反馈，能有效地改变评价过分偏向终结性的现象，也有助于实现评价的个体化，是实现评价发展性功能的重要途径。
(1)、教师要更加注重对学生日常学习和发展的评价，关注学生在学习过程中的点滴进步和变化，及时给予学生评价和反馈。
(2)、利用成长记录等方法关注学生发展的过程。学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，加强了自我反省和自我评价。
(3)、将日常评价、阶段评价和期末评价有机结合起来。学生日常表现和作业、单元测验、期末考试在期末成绩中各占一定比例，使学生和家长不再只关注期末考试的结果，体现形成性评价。

第2题：

简述新课程改革对学生学习方式的影响。

参考答案：新课程改革对学生学习方式的影响主要体现在:(1)相对于传统的“被动学习”，新课程改革提倡“自主学习”方式。自主学习有助于学生学会学习:培养学生的责任感，激发学生的学习兴趣，形成独立人格。(2)相对于传统的“个体学习”，新课程改革提倡“合作学习”合作学习可以帮助学生学会与人相处、学会共同生活、协同工作。(3)相对于传统的“接受性学习”，新课程改革提倡“研究性学习”。有助于学生学会分析问题、解决问题，有助于培养学生的探索精神与创新意识和实践操作能力。

第3题：

运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较,也可以把评价对象的某几个方面进行比较,可以多方面的考察学生的学习情况。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（）。

A．将课程分成小单元，即时激励

B．扩展评价范围，各显长项

C．重视对学习过程的检测

D．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

E．注重学生发展过程中的纵向评价

正确答案：ABDE

第5题：

小学数学学习评价改革具有以下特点:⑴注重对学习过程的评价.⑵选择多样化的评价方式.⑶让学生参与评价工作.⑷对学生的学习评价因人而异等。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第6题：

对学生情感学习的评价，在评价实施中注重诊断性评价和__________。

正确答案：
形成性评价

第7题：

我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?（）A．注重学生发展过程中的纵向评价B．记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感C．扩展评价范围，各显长项D．将课程分成小单元，及时激励E．重视对学习过程的检测

正确答案：ABCD
重视对学习过程的检测并不能实现对教学实践中评价的激励功能。

第8题：

以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为()

A、绝对评价

B、相对评价

C、比较性评价

D、需要性的评价

正确答案：B

第9题：

重视对学生数学学习过程评价是新课程下数学教育评价的趋势。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第10题：

教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）
A.将课程分成小单元，及时激励
B.扩展评价范围，各显长项
C.重视对学习过程的检测
D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感
E.注重学生发展过程中的纵向评价

答案：A,B,D,E

解析：

C项不能达成激励功能，能达到反馈目的。

新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容