学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念,提高自身行为控制能力,取得了良好效果。上述小高的服务属于()。
第1题:
第2题:
第3题:
学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时,可以采用的方法有( )。
A.个案工作
B.学校宣传
C.小组辅导
D.社会工作与学校教育相结合
E.整合资源
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题企业社会工作者小胡发现,有一些员工工作几年后工作热情下降,纪律涣散,不能安心工作,且有跳槽念头。针对这种情况,小胡最应开展的小组工作类型是()。A 娱乐小组B 支持小组C 成长小组D 治疗小组
单选题进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况,社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中,属于变迁型学校社会工作方式的是()。A 促进家庭和学校联系并且提供追踪服务B 建立微信公众号定期推送学生学习动态C 成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材D 对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务
多选题某中学近期搬迁到城乡结合部,许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网,学习成绩下降,有些学生还有网络成瘾的倾向,家长意见很大。为此,学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题。但是,有的家长还是申请给孩子办转学。从管理者的角色出发,学校社会工作者应当采取的做法有( )。A对上网成瘾的学生进行个别辅导B在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导C及时告知学生家长学校所采取的措施D对上网成瘾学生的家长开展小组辅导E根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
在学校社会工作中,()是开展小组工作的前提。A、社会工作者的规划B、学校的计划C、家庭需求D、学生需要
单选题在一所打工子弟学校开展服务时,社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市,生活不习惯,学习基础差、压力大,导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力,社会工作者最宜开展的服务是( )。[2013年真题]A 提供学业发展辅导B 开办情绪管理小组C 提供生涯规划辅导D 开办自我成长小组
多选题某中学近期搬迁到城乡结合部,许多学生午休时经常到附近的网吧上网,学习成绩下降,有些学生还有网络成瘾的倾向,家长意见很大,为此,学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题,但是,有的家长还是申请给孩子办转学,从管理者的角色出发,学校社会工作者应当采取的做法有( )。[2013年真题]A对上网成瘾的学生进行个别辅导B在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导C及时告知学生家长学校所采取的措施D对上网成瘾学生的家长开展小组辅导E根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
单选题针对小学生上网成瘾,学校社会工作者评估的内容是( )。A 服务项目的完成情况B 资源的使用情况C 服务对象的改变情况D 服务对象人数的变动情况
针对小学生上网成瘾,学校社会工作者评估的内容是( )。A、服务项目的完成情况B、资源的使用情况C、服务对象的改变情况D、服务对象人数的变动情况
多选题为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A个案工作B学校宣传C小组辅导D整合资源E社会工作与学校教育相结合
多选题学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有( )。A开展厌学学生的情绪疏导小组B协助家长成立家长委员会C开展临近毕业学生的就业辅导D推动设立学校开放日E开展住宿学生心理健康服务