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“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否

题目

“只要把握事物的质，就获得了对事物清晰准确的认识。”这一观点是否正确？请说明原因。

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相似问题和答案

第1题：

判断对一事物的认识是否完成的标志是()

A、占有的感性材料是否十分丰富而又真实

B、感性认识是否已经上升到理性认识

C、对该事物认识是否多次反复

D、对该事物的理性认识是否已运用于实践并取得预期效果


参考答案：D

第2题：

鲁迅曾评价罗贯中的《三国演义》“写关羽之义而似伪，状诸葛多智而近妖”。这一评语给我们的启示是：

A.要把握事物的度
B.要用联系的观点看待事物
C.要区分事物的主要矛盾和次要矛盾
D.实践决定认识

答案：A
解析：
“写关羽之义而似伪，状诸葛多智而近妖”说的是罗贯中对于关羽和诸葛亮的描写过于夸张而脱离了现实，没有把握好事物的度，产生了“似伪”和“近妖”的效果。故本题选A。

第3题：

在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于( )

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握事物的度


正确答案：D
D【解析】抓主要矛盾是指在众多矛盾中抓住起决定作用、居支配地位的矛盾，可见“A”与题干无关；确定事物的质是认识事物的前提，认识事物的量是认识事物的深化和精确化，故“B”、“C”亦应排除。

第4题：

“世界既然是可知的，就不存在没有被认识的事物。”这一观点是否正确？为什么？


正确答案:错误。辩证唯物主义的认识论主张世界及其规律的可知性，但决不是说可以穷尽对世界上一切事物的认识。它只是证明，世界上只有未知之物，尚待认识的事物，没有不可知之物，人的认识能力没有原则上不可逾越的界限。

第5题：

在日常生活中，只有注意分寸、掌握火候，才能做好工作。这里强调的是（ ）

A.确定事物的质
B.认识事物的量
C.熟悉事物的各个方面
D.把握好事物的度

答案：D
解析：

第6题：

在实际工作中防止“过”或“不及”的关键在于()

A、抓住主要矛盾

B、认识事物的量

C、确定事物的质

D、把握事物的度


参考答案：D

第7题：

影响组织学习力的要素具体体现在( )。

A: 对未来的警觉程度，洞察是否准确
B: 对事物的认知程度，掌握认识能力
C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力，应变是否及时
E: 对整体的把握能力，掌握是否全面

答案：A,B,C,D
解析：
影响组织学习力的要素也就是这些认知与反应能力，其具体体现在以下几个环节中：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认识能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时。

第8题：

在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（ ）

A．抓住事物的主要矛盾

B.认识事物的量

C.确定事物的质

D.把握事物的度


正确答案：D

第9题：

辩证唯物主义认为，只有认识事物的度才能准确地认识事物的质，才有条件做好工作。（）


正确答案:正确

第10题：

在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（）

  • A、抓事物的主要矛盾
  • B、确定事物的质
  • C、认识事物的量
  • D、把握事物的度

正确答案:D

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