你是如何理解“培训很贵,但不培训更贵”这句话的?

题目

你是如何理解“培训很贵,但不培训更贵”这句话的?

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相似问题和答案

第1题:

你是如何理解“言者无罪,闻者足戒”这句话的?


答案:
解析:
(1)任何人对别人提出意见和建议,都要有一定的事实和根据,不能无中生有,更不能落井下石。
(2)如果他人对我提出意见和建议,我会虚心地接受。同时,要正确地分析,如果我确实有什么地方做得不到位,会采取措施积极弥补,同时避免犯同样的错误。
(3)如果我根本就没有什么问题,那么,我将会和他积极沟通,消除误会。这正是“有则改之,无则加勉”。

第2题:

有人说:“做人要精、做事要明”;也有人说:“先做人,后做事,做好人才能做好事”。你是如何理解这两句话的?


正确答案:(1)这两句话看起来似乎相互矛盾,其实辩证统一。前者侧重怎么做人、怎么做事;后者强调做人与做事的关系。
(2)“做人要精、做事要明”的含义。此处的“精”是能力要求;“明”是素质要求。
(3)“先做人,后做事,做好人才能做好事”的含义。辩证地分析做人与做事之间的关系。做好人固然是做好事的前提条件,但也存在着好心办不成好事或办成坏事的现象。
(4)作为一名公务员,做人做事都应合乎规范。

第3题:

如果你是安岩公司的培训主管,如何制定培训规划?(14分)


正确答案:
(2)制定培训规划的步骤和方法:
①培训需求分析.
②工作说明:说明培训与什么工作有关或与什么无关.
③任务分析:对岗位工作任务的培训需求进行分析,以选择切实可行的培训方法.
④排序:对培训活动确定科学的学习次序,按照时间顺序进行排序.
⑤陈述目标:对培训目标作清楚明白的说明.
⑥设计测验:设计有效的工具用来测评培训效果.
⑦制定培训策略:根据培训面临的问题选择、制定相应的措施.
⑧设计培训内容:培训策略必须转化成具体的培训内容和培训程序,才能被执行和运用.
⑨实验:将培训规划进行实验,然后根据实验结果对之进行改善.

第4题:

有人说“沟通对人不对事,做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。


正确答案: 1.点题:这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法,我们要全面正确地看待。
2.分别对这两句话进行解释:沟通对人不对事,指的是在与人进行沟通时,不能仅凭某一件事而责怪他人,要全面整体地看待别人,宽容大度;做事对事不对人,指的是在工作和处理事情时,要明确规则,严格按照规定执行。
3.现实生活中,做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。
4.联系自身,阐述自己在日常工作和生活中的做法。

第5题:

自古至今,君子爱兰,兰也成了花中君子。你如何理解这句话?


正确答案: (1)兰花纯真质朴
(2)兰花圣洁高雅
(3)兰花坚韧温馨
(4)中国园林中有特殊地位。

第6题:

针对不同的培训对象,培训教学设计的具体方法步骤可能会有所不同,但其基本内容是一致的。这主要包括( )。

A.期望学员学习什么——培训目的的确定
B.为达到预期目标,如何进行培训和学习——教学策略和教学媒体的选择
C.在培训过程中,如何安排时间——教学进度的安排
D.进行培训时,如何及时反馈信息——培训评价的实施
E.培训结束后,如何巩固培训成果——今后如何培训

答案:A,B,C,D
解析:
培训教学设计的内容针对不同的培训对象,培训教学设计的具体方法步骤可能会有所不同,但其基本内容是一致的。这主要包括:
①期望学员学习什么——即培训目的的确定;
②为达到预期目标,如何进行培训和学习——即教学策略和教学媒体的选择;
③在培训过程中,如何安排时间——即教学进度的安排;
④进行培训时,如何及时反馈信息——即培训评价的实施。

第7题:

“一个优秀的管理者,首先应是一名好的培训师。”请谈谈你对这句话的理解。


正确答案: 这个观点是正确的。
(1)但凡优秀的企业都非常重视员工培训。多用培训的方法,少用行政命令的方法进行管理,是现代企业由传统的“硬管理”向“软管理”转变的显著标志之一。优秀的高层管理者会把员工培训、队伍建设作为实现其企业战略的优先措施来考虑和实施,与企业生产经营同计划、同组织、同实施、同考核。通过培训,员工变被动工作为主动工作,积极性会大大提高,员工态度改善了、能力提升了,可以有效提高工作效率和企业效益。这些都是企业所追求的目标。
(2)所有的培训工作都交由企业培训部门来完成,这既不合理也不现实。中层管理者作为公司中经验丰富、谙熟企业的发展战略、价值观,政策制度、工作流程的精英群体,本身都具备某一方面的专长,其有责任、有义务、也有能力担当员工发展顾问、教练等方面的角色。比如,销售部门经理为协助该部门员工完成销售任务、实现销售业绩,就要对其下属进行销售技能的传授,这个过程就是培训的过程,该销售部门经理就是他所在部门员工的培训师。
因此,从培训的角度讲,一个管理者是否优秀,就看其是否对下属实施成功的培养和训练。这主要体现在以下方面:
A.团队或员工目标,协助制定业务发展策略,
B.工由被动待命转变为积极主动,提升解决问题的能力,
C.学习型组织的文化,让员工产生不断学习的动力;
D.员工潜能和创意,促使员工创造卓越业绩,
E.领导才能,知人善用、知才善用、人尽其才、人尽其用。

第8题:

你是如何理解“文如其人”这句话的请结合相关作品论述之。


正确答案:从古至今,都有“文如其人”“人如其文”之说,将一个人的文学作品风格与其为人处世的方式、原则等等相比较,从而得出许多作家、诗词人的作品在一定程度上正是他们人格的体现或者是两者有一定的相似性这一结论。使读者能在未知晓作者的情况下,通过对文本的研读即可猜出是何人所作。

文如其人指文章的风格同作者的性格特点相似;也指文章必然反映作者的思想、立场和世界观。人如其文是指人的思想立场观点性格等必然要在其人的文章中反应出来。实际上两个词都在强调一个人所写的文章是这个人性格特点,思想观念的表现、为人处世的作风等等。读到一篇好的文章,我们会惊喜会赞叹会有心灵的共鸣,对作者其人,自然先是敬慕了几分。其人的文字一路看下来,多多少少也会有了些隐约的了解。一个人的内心世界,确实可以通过文字来体现出来。若文章气势十足善于旁征博引,读来又沉实厚重,那作者想来肯定是学识渊博的;若字字婉约句句隽秀,必想象着躲在那文字背后的心事该是多么的清丽脱俗,这种相处方式是美好的,一点点朦胧一些些神秘,以自己的感觉来揣摩文章后面的人。我们读诸葛亮的出师表,这文章的风格宛如作者之为人,而且更由于作者倾注了真挚的思想情感和写入了以身许国的政治经历。因此它才具有如此深切的感人力量;北宋的大文学家苏轼,他的词开豪放派一宗,他的诗青雄高远,他的散文如滔滔江水,恣意纵横,另外他还是自成一派的书法家和画家。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,从苏轼的文章中我们充分领略到他的才情,他的情趣;再说鲁迅先生的文章,能感受到他那种激愤的心情,他关注落后中国的精神文化面貌,痛恨封建官僚专制制度。他大声疾呼,辗转奔走,力求唤起国人的觉醒。读他的文章,我们能看到他嬉笑怒骂的神态、铮铮不屈的傲骨。“横眉冷对千夫指,俯首敢为孺子牛”,鲁迅先生的伟岸人格矗立在我们的面前,让我们无限敬仰,并不断的激励我们前进。这正是文如其人。

文章是作者的所感所想,是作者的生活阅历的间接体现。一个人的性格造就了不同的文风。古往今来,文人墨客,有志之士均以各自不同的“文风”“诗风”标榜自己的个性。杨雄认为诗为心声,书为心画,从诗文中可以看出人格的高低。比如说一个仁爱的人,所写之文也往往流露出仁爱的思想。如冰心所写的繁星,超人等文章都折射出对仁爱的向往与追求;再看曹雪芹的红楼梦,如若曹雪芹没有出生于富贵之家,经历从繁华到贫困的洗礼,就不会对封建礼教有如此深刻的理解,从而写出红楼梦来了。“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”这是李白的洒脱豪迈。“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”这是辛弃疾的忧国忧民。“万里悲秋常作客,百年多病独登台”这是杜甫的感叹人生苦短,仍有的雄心抱负的悲苦之情。“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”。如此温婉的文字正是李清照的惆怅与哀伤,而“文如其人”的她不也正是这样一个如水般柔情,如烟般迷茫的女子吗又如陶渊明生性淡然,不为五斗米折腰,因此他的文章也是超然洒脱,有着极高的精神境界;又譬如那如情诗一般的“于千万人之间,遇见你想遇见的人,于千万年之中,时间无涯的荒野里没有早一步也没有晚一步。”张爱玲女士那绝美动听的话语仿佛正在讲叙她自己多情浪漫的女子情怀。如果她没有这般深沉的爱情观,那么怎样写出“生命如一席华美的疤,爬满了骚。”这般耐人寻味的经典篇章。由此可以看出,一个人的心态、性格如何,他的文章、诗歌也就必然如何。据此我认为文章表达了一个人的心境,心中的所思所想,都会通过笔尖流露出来,在我们读其文章时就能感受到其中表现出的心态与性格。所以“文如其人”,“人如其文”。

第9题:

“众生诸苦乐,佛说由业生”,对于这句话,你是如何理解的?


正确答案: 众生的各种痛苦和快乐,佛说都是由往昔的业力所生。自己造了善业,必定感受快乐;自己造了恶业,就无法远离痛苦。
通常人们在感受苦乐时,总会往他人外境上找原因,实际上并不是这样,这些苦乐源于自己往昔所造的业,由于这些业的果报成熟,自己才会不断地感受苦乐。

第10题:

你认为国家应如何管理企业培训工作?


正确答案: 1、充分了解企业员工培训工作的现状,调动企业培训积极性。
鼓励企业培训要以提高企业核心竞争力,全面提高企业员工综合素质为目标,围绕经营管理、专业技术、操作技能三支队伍建设的主旋律,将培训作为企业经营管理的重要手段之一。逐步承担企业员工培训的管理与指导。
2、企业培训师队伍建设是作好行业、企业员工培训的保障加强人力资源开发,大力开展职业培训,是国家政策和企业决策的共同选择。培训师制度是建立现代企业培训体系,实现企业高级人才开发,使企业员工朝着科学化、规范化、现代化迈进的必要制度保证。
3、大力推行国家职业资格证书制度从1993年《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》首次提出实行学历证书和职业资格证书并重的制度,1994年《劳动法》确立了国家职业资格证书制度的法律地位,作为完善劳动力管理,促进职业培训,提高劳动者素质的重要手段,职业资格证书制度正逐步健全和完善,并得到社会、企业以及众多劳动者的认可。国家应积极完善职业分类,即时管理和发布新职业,组织和推进技能鉴定工作。完善技能人才评价体系。稳步扎实的开展题库开发,职业标准制定,建设国家职业资格工作网站和在线考务管理系统开发,完善鉴定制度规范鉴定行为。大幅推进技师考评工作,推行质量督导制度。举办技能竞赛。推进职业培训师资队伍建设和职业培训教材建设。
以上就是我对国家如何管理企业培训工作的一些见解,在今后的工作、学习中我们可以共同探讨。