下列各句中，＜＞中的词用其本义的是（）A、王见之，曰：“牛何＜之＞”。对曰：“将以衅钟”B、百姓皆以王为爱也，臣固知王＜之＞不忍也C、十人而从一人者，宁力不胜，智不若耶？畏＜之＞也D、不忘恭敬，民＜之＞主也

题目

下列各句中，＜＞中的词用其本义的是（）

A、王见之，曰：“牛何＜之＞”。对曰：“将以衅钟”
B、百姓皆以王为爱也，臣固知王＜之＞不忍也
C、十人而从一人者，宁力不胜，智不若耶？畏＜之＞也
D、不忘恭敬，民＜之＞主也

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第1题：

下列句中加点词使用了本义的是()

A、孟尝君顾谓冯谖

B、天帝使我长百兽

C、途有饿莩而不知发

D、学而时习之，不亦悦乎

正确答案:A

第2题：

下列句中,“坟”字用其本义的是()。

A、驻马别孤坟

B、颐情志于典坟

C、遵彼汝坟

D、不治坟，欲为省，毋烦民

参考答案：CD

第3题：

什么是词的本义和引伸义?怎样探求词的本义?

参考答案：词的本义就是词的本来意义，但不一定都是原始意义，我们所谈的本义是有语言文字材料能够加以证明的本义。词的引申义就是从本义引申出来的意义，是造成一词多义的根本原因。
探求词的本义要从分析字形入手。汉字是表意文字，形体结构和意义有密切联系。从造字方法看，象形最能反应本义，形声字的意符并不等于本义，但和本义有密切联系，通过意符探求本义是个有效的办法。
由于字形在漫长的流传过程中，会发生一些变化，所以在探求本义时，要了解字形演变的历史，特别当心字体讹传的情形，避免因讹生训的错误。

第4题：

从造字结构分析“道”字的本义，可以知道在“邦有道则仕，邦无道则隐”句中，“道”用的是它的（）；至于在“民扶老携幼，迎君道中”句中，“道”字用的是它的（）。

正确答案:引申义；本义

第5题：

下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（）

A、二者总是一致
B、二者总是不一致
C、基本义比本义更常用
D、本义比基本义更常用

正确答案:C

第6题：

《礼记·月令》“鹰乃学习”句中“习”用的是它的本义，“飞”的意思。()

参考答案：正确

第7题：

下列句中加点的词使用了本义的是（）。

A.君子引而不发。
B.孟春之月，东风解冻。
C.五色令人目盲。
D.是何异于刺人而杀之。

答案：A

解析：

第8题：

下列句中的词用的不是本义的是( )

A、"适值佗见收，匆匆不忍从求"的"收"

B、"小儿戏门前，逆见"的"逆"

C、"自本自末，罔不有功"的"末"

D、"秉超悟之哲"的"秉"

参考答案：D

第9题：

“打毛衣”的“打”用的是这个词的（）

A、本义
B、基本义
C、引申义
D、比喻义

正确答案:C

第10题：

什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？

正确答案:所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。
辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。

下列各句中，＜＞中的词用其本义的是（）

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