作为实实在在的物质存在，（）资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容，相对易于开发与利用。
第1题：
A.可作为教学手段，把所学的知识条件化，便于学生好学易记
B.可作为教学或评价的真实任务的环境或背景，便于实现学以致用或检测学科核心素养
C.直接作为基本问题呈现给学生
D.直接作为大概念呈现给学生
第2题：
第3题：
体育教学的三个基本要素是()
A.体育教师学生体育教材
B.体育教师学生体育教学方法
C.体育教学内容体育教学方法学生
D.体育教学物质条件体育教学手段学生
第4题：
资料和档案的划分，可以直接以其物质形态或具体内容作为标准。
第5题：
第6题：
体育的核心手段是()
A.身体运动
B.体育游戏
C.体育教学
D.体育竞赛
第7题：
第8题：
A.教育
B.导向
C.激励
D.预测
第9题：
体育的核心手段（）
第10题：
随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。