“这张桌子我用了三年”是（）
第1题：
A、是可忍，孰不可忍?
B、你怎么会一无是处呢。
C、这张桌子是石头的。
D、他那天是没去，在家休息。
第2题：
第3题：
某班老师回到办公室说“三年级×班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用啦。他们不会我又有什么办法。”
问题：如何理解教师主导作用，这位老师全面发挥主导作用了吗？
第4题：
以下哪些物品运用了穿编的方法？（）
第5题：
有人从一手纸牌中选定一张牌，他把这张牌的花色告诉X先生，而把点数告诉了Y先生。两位先生都知道这手纸牌是：黑桃J、8、4、2；红心A、Q、4；方块A、5；草花K、Q、5、4。X先生和Y先生都很精通逻辑，很善于推理。他们之间有对话如下：Y先生：我不知道这张牌。X先生：我知道你不知道这张牌。Y先生：现在我知道这张牌了。X先生：现在我也知道了。根据以上对话，你能推测出这张牌是（）
第6题：
把这张桌子或我手中的钢笔推销给我？
第7题：
May I stay here longer thanplanned的中文意思是（）。
第8题：
这张桌子有人吗? (汉译英)
第9题：
张洁的散文题材丰富，视域广阔，主要有（）等。
第10题：
“桌子我都擦干净了”中的“桌子”，其语义角色为（）。