谈谈湖北地区的情况，谈谈出版资源配置应突出哪些地区优势？

题目

参考答案和解析

正确答案:就湖北地区而言，进行出版资源配置应突出这些特点：
丰富的作者资源。湖北省是全国交通的中心，都市文化活跃，有一系列都市小说家，如池莉、方方等。
此外，湖北是中国重要的人力资源大省，湖北的省会武汉是中南地区的高校集中地，高等教育发达，知名学府集中，讲师以上级别的人数居全国第三，学术作家资源也很丰富。
丰富的文献收藏资源。湖北有许多著名的图书馆，藏书全面，有许多具有出版开发价值的文献。如武汉大学图书馆每年入藏中外文图书约10余万册，订购各类型中外文报刊26000余种，与国内外600多所图书馆和学术机构建立了文献交换关系，截至2003年底，馆藏文献总量已达到530万册，馆藏线装古籍20万册，其中有300多种收入《中国古籍善本书目》，此外，该馆文献数据库拥有量居全国高校前列。丰富的文化资源。从历史纵向度看，湖北省拥有世界文化遗产2处（武当山、明显陵），国家历史文化名城5处（武汉、荆州、襄樊、随州、钟祥）；
具有较高文化品位的人文景观约500余处，包括古人类遗址、古文化遗址、古战场遗址、古塔石窟、古墓皇陵、古代建筑、古刹道观等等。湖北楚文化积淀深厚久远，形成了以编钟、漆器、青铜器、玉帛织品为代表的楚文化文物特色，创造了丰富多彩的具有浓郁地方特色的文化艺术，如湖北楚剧、湖北汉剧、湖北大鼓、湖北评书、湖北黄梅戏、湖北花鼓戏等等。“惟楚有才”，湖北孕育了一代代文人学士，如屈原、孟浩然、公安三袁、闻一多、曹禺、胡风，形成并遗留一系列文化资源。湖北又是一个具有光荣革命传统的地方，辛亥革命、黄麻起义等近代革命遗址极具文化资源价值。从现实文化资源的横向度考察，湖北当代文化资源也具有极大的开发价值，存在很多文化经济增长点。湖北省的文艺创作、书报刊出版及音像制品市场、国际体育竞赛水准及人才储备均居全国领先水平。这些都是极其宝贵的出版选题资源。

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相似问题和答案

第1题：

谈谈我国西北地区气候干燥的主要原因。

正确答案: 我国西北地区被南面的喜马拉雅山脉和西藏高原所阻挡，使南来的湿润的季风气流被切断，导致该地区缺乏潮湿空气。

第2题：

京韵大鼓广泛流行于哪些地区（）

A、湖南、湖北、河南等地区
B、北京、天津在内的华北地区
C、安徽、江苏、浙江等地区
D、四川、青海、新疆等地区

正确答案:B

第3题：

结合实际，谈谈校长应具备哪些技能。

参考答案：教师在教学中的角色是非常关键的。所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响，而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响，他们似乎与学生相处更融洽，在教授知识方面更成功。这种教师称之为“有效的”教师。有效的教师是进行有效教学的基本前提。有效教学是教师通过教学过程的合规律性，成功引起、维持和促进学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学，是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是提高学校教学质量的重要保证。有效教师，有许多共性的人格特征。

第4题：

试述闽台资源及产业互补的特点，并结合本地区的资源及产业优势，谈谈如何探讨一条适合当地经济发展的闽台合作之路。

正确答案:闽台资源及产业互补的特点表现为：
（1）闽台资源互补的特点
海峡两岸的自然资源和经济资源具有很强的互补性。
①土地资源
②人力资源
③市场资源
④矿产资源
⑤海岸与港湾
⑥旅游资源
⑦资金
⑧技术。
（2）闽台产业的互补特点
。台湾与福建的产业互补性主要体现在
①农业，两岸气候相似，农作制度相通，作物品种相近，为合作提供了前提条件。
同时，闽台两岸的农业有着很强的互补性：
第一，资源互补。
第二，产业互补。
第三，市场互补。
②石化工业，闽台石化业在产品、技术、市场等方面均有较强的互补性。
③科技行业，A信息产业。B机电行业。
④汽车业。近期内祖国大陆的汽车行业受到加入WTO的冲击将较小。而台湾的汽车业则不同，目前台湾汽车市场趋于饱和，经营规模不足，生产成本难以降低，因此，汽车业正加速对外投资。闽台汽车业合作已有良好的开端。
⑤服务行业
⑥旅游业。福建拓展对台旅游有很多优势。
⑦保险业。
⑧运输业。两地海港隔海相望，发挥港口优势，双方可以用最少运费，最短时间达到资源互补。
（3）结合当地实际，分析如何利用本地资源及产业优势，发展对台经济合作。

第5题：

联系您所在地区的社会思想道德建设实际情况，谈谈如何积极有效地进行社会思想道德建设？

正确答案: 加强社会主义思想道德建设要适应新的发展要求，必须抓住有利时机，巩固已有成果，加强薄弱环节，积极探索新形势、新背景下思想道德建设的特点和规律，在观念、内容、方法、载体、机制等各方面努力改进和创新。
一、持之以恒加强社会主义思想道德建设
首先，要从严治党。其次，健全体制机制。再次，要进一步加强新形势下农村精神文明建设工作。最后，要加强和改进青少年思想道德建设。
二、加强社会主义核心价值体系建设
首先，坚持马克思主义的指导，要用马克思主义中国化的最新成果武装全党。其次，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。再次，大力宣传社会主义核心价值体系，营造良好舆论氛围。最后，树立社会主义核心价值体系建设的世界眼光。
三、增强全社会的法制意识。
首先，突出宪法的学习宣传。其次，加强中国特色社会主义法律体系学习宣传，深入学习宣传促进经济发展、保障和改善民生、加强社会管理、发腐倡廉相关法律法规。最后，深入开展社会主义法治理念教育。
四、健全社会的责任意识
一方面，社会责任建设是社会主义思想道德建设的重要内容。另一方面，推动社会主体承担社会责任是时代赋予思想道德建设工作的重要任务。
首先，政府应从“权利型”政府转变为“责任型”政府。其次，企业要从质量环境管理转变为社会责任管理。再次，社会组织应该转向协同社会管理。最后，人民群众应该培养社会责任理念。
五、深入开展精神文明创建活动。
各项精神文明创建活动，都要同解决人民群众普遍关心的实际问题，同促进经济发展和社会进步紧密结合，持之于恒，务求实效，使群众在参与中受到教育，在实践中得到提高。
六、增强社会诚信
首先，建立诚信建设的自律机制。其次，健全诚信建设的监督机制。再次，建立失信行为惩戒机制。最后，要通过思想道德建设，形成更多的思想共识，为社会诚信建设提供坚定的理论基石。

第6题：

请联系您所在地区的社区建设实际情况，谈谈如何推进我国社区服务体系建设？

正确答案: 一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
二、四个基本原则：
1.以人为本，服务居民。
2.政府主导，社会参与。
3.资源整合，共建共享。
4.因地制宜，分类指导。
三、发展目标：
1.合力配置社区服务设施。
2.优化社区服务内容。
3.壮大社区服务队伍。
4.完善社区服务体制机制。
四、重点工程：
1.社区公共服务设施建设工程。
2.社区服务人才队伍建设工程。
3.社区服务信息化建设工程。

第7题：

谈谈电视演播室电视直播的程序。（请你谈谈在演播室作文艺节目直播应做好哪些工作？）

正确答案: １.演播室的准备工作包括：摄像机准备，灯光，音响，舞美置景，化妆，服装，通话联络，技术保障，安全保障，节目准备等。２.排练排练也叫走场，是一种定位阶段，能帮助摄制人员和上镜人很快和很容易地了解电视和表演的要求。３.带机排练演出人员.技术制作人员集合，最后确定位置，助导进行说明，演员如何站位，摄像.灯光等方面从自身的立场提出最后的意见，修改并决定如何做。演员不需要把每个细节都表演出来，只需要大致过一遍自己的走位和台词，这样工作人员就可以选取拍摄角度.精调灯光以及确定话筒的最佳位置。４.彩排彩排是实际摄制前的最后一次排练。如果没有进行从头到尾.完整的彩排，摄制中就会出现一些本来可以解决而没有解决的问题。实际上，彩排就是要播出的节目。显然不是所有节目都有彩排的，但是即使是即兴的和无剧本的节目，也有可能对节目的某些段落进行彩排，或组织一次技术彩排。５.现场录制播出正式播出或录制，注意控制开始.结束时间。在节目进行过程中，可以安排一台流动机位适当拍摄一些备份镜头。有时播出前五分钟还没有做完工作，不要太紧张，电视设备随时会出毛病，随时提出改进意见，一些问题可以做应急处理来克服。６.收尾工作结束后不要互相抱怨，应提出建议性意见，感谢每个人的努力，以后合作更好。把所有设备都收拾起来，注意清理现场，避免安全隐患。
演播室电视直播是一个复杂的过程，是一项集体工作。制播过程中的各个工序是紧密联系的，配合.衔接的好坏，不仅影响到节目质量，甚至关系到节目的成败。因此，摄制人员要熟悉各个工序，协调配合，互相尊重，根据节目内容.节目规模，具体问题具体分析，使制播的工序更加合理，安全.高质量.高效率地完成制播工作。

第8题：

谈谈教师评价学生应注意哪些问题？

正确答案: 1.教师应提升自身的思想境界，树立正确的教育观念，特别是学生观、质量观和评价观。
1）正确的学生观是把学生视为行为的发动者、主动者、自我生成者、自我塑造者、自我推进者，学生是一个充满生计和活力的、具有主观能动性的主体。
2）树立素质教育质量观，即是把学生看成一个完整的生命体。从注重学生考试成绩转向关注学生发展的基础，着眼于学生整体发展；
3）树立发展性评价观，把促进学生发展和提高作为评价的出发点和归宿。
2.把握学生心理，学会心理调控。学生从小学到中学的心理都在不断发生变化，他们对教师的感情也在发生变化。但到了髙中，学生自我评价意识不断深化，更渴望教师的客观公正的评价。此外，性格不同的学生对评价的态度和心理承受力也不同。因此，教师要树立科学的教育观念，学习掌握教育评价、心理学方面的知识，调整好自己的心态。
3.恰当地选择评价的时机，坚持评价的具体化。
1）当学生需要外界激励时，会在教师面前表现出相应的行为，教师要抓住这个时机激励学生发展。
2）师生处于最佳的心理状态。当学生或教师遇到某些不快而产生心理不稳定时，教师就要暂缓评价行为，实行放一放、冷一冷的策略。相反，当师生处于最佳心理状态时，情绪平稳，理智盛出，这时评价学生，则评价会成为发展的推进器。
4.掌握评价的语言艺术。教师对学生评价的语言分为有声语言和无声的肢体语言表现出来的。
1）在有声语言中，有些有声语言是准确的，有些语言是模糊的，该用准确语言时必须用准确语言，该用模糊语言的时候必须用模糊语言。切忌使用那些“你真笨”、“没出息”等挖苦的、消极的甚至伤害人的和有失教师风范的语言。
2）在无声语言中，如抚摩学生的头，拍拍学生的肩，需要无声语言的善意和美感，做到动作活泼而严肃，幽默而真诚，同时，要注意无声语言评价的时间、条件和环境，不能随意而行。
5.灵活运用各种评价类型，做到评价有度、有利。学生评价类型没有好坏之分，每一种评价类型都有独特的功能和不足，教师要根据评价的目的、评价对象和评价环境灵活运用各种评价类型，做到各种评价方式的综合运用。不管运用哪种类型的评价都要做到有度有利。只有针对学生的评价能力为学生接纳，成为学生自我评价的一部分的时候，教师评价才能真正发挥作用。
6.反馈和解释评价信息要科学、合理。教师要从促进学生全面发展的角度来处理和反馈评价信息。反馈信息要全面，既然肯定学生的成绩和进步，又要委婉善意地指出不足和存在的问题，使学生从评价中获得激励和及时调整自己的学习方法。此外，反馈还要注意场合，一定要尊重学生的自尊心，爱护学生。

第9题：

湖北竹编以（）为主

A、咸宁黄冈地区
B、随州地区
C、武汉地区
D、宜昌地区

正确答案:A

第10题：

无水文资料地区的建设项目地表取水水源论证工作如何开展，谈谈你的建议。

正确答案: 无资料地区，可用类比法移用类似流域或地区的资料估算。

谈谈湖北地区的情况，谈谈出版资源配置应突出哪些地区优势？

题目

参考答案和解析

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