丁玲塑造的（）形象是负着时代苦闷的叛逆女性的代表。
第1题：
答案：传播思想
解析：因为教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“师者，人之模范也。”教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。担当起“时代重任”的人民教师，一定能为新时代培养出大量能够担当民族复兴大任的时代新人。
第2题：
丁玲塑造的负着时代苦闷的叛逆女性的代表人物是（）。
A贞贞
B陆萍
C萧涧秋
D莎菲
第3题：
()肩负着塑造;灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源。
A、学生
B、家长
C、教师
D、校长
第4题：
郭沫若曾写过（）三部历史剧，塑造了三位女性叛逆者的形象，合称为《三个叛逆女性》。
第5题：
（）是丁玲早期作品中一系列“五四”退潮后小资产阶级叛逆、苦闷的知识女性中最重要的典型。
第6题：
继庐隐之后，写出了负着时代苦闷与心灵创伤的叛逆女性的焦灼与喊叫的作家是()
A、萧红
B、丁玲
C、苏雪
D、凌叔华
第7题：
话剧《雷雨》中，具有叛逆性格的“雷雨”式的女性形象是（）。
第8题：
郭沫若塑造的三个叛逆的女性是：()
A、《湘累》
B、《卓文君》
C、《王昭君》
D、《聂嫈》
第9题：
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造（）、塑造生命、塑造（）的时代重任。
第10题：
丁玲早期反映都市女青年时苦闷的小说是（）。