在外国教育史上谁是第一个试图建立分科教学法的教育理论家？（）
第1题：
A、美国教育学家克伯屈所创设计教学法
B、1917年输入中国，1927年中华教育改进社邀请克伯屈访华，在上海、北京大力介绍
C、其实验主要采用不分科的“作业中心的大单元教学”
D、分科的“设计式的各科教学法”
第2题：
第3题：
19世纪初，德国教育学家__________第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。
第4题：
在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
拉特克
略
第5题：
在外国教育史上，（）被称为“幼儿教育之父”。
福禄培尔
略
第6题：
《礼记》的《礼运》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早 育思想是我国教育史上最早的关于学 前教育的记录。（）
错
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。
A韩愈
B朱熹
C王安石
D胡瑗
第10题：
德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。
A对
B错