传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课

题目

传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()

  • A、练习知识
  • B、应用知识
  • C、巩固知识
  • D、检查知识
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第1题:

传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为:复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
传递一接受式以传授系统知识,掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力.推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

第2题:

遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为
( )。
A.传递—接受式 B.引导—发现式
C.情境—陶冶式 D.自学—辅导式


答案:A
解析:
传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,后来由前苏联凯洛夫
等人进行改造传入我国。该模式的基本教学程序是:激发动机—复习旧课—讲授 新课—巩固运用—检查。

第3题:

遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为()

A、传递——接受式

B、引导——发现式

C、情境——陶冶式

D、自学——辅导式


正确答案:A

第4题:

实现化学教学目标的主要环节是(  )。


A.复习旧课

B.导人新课

C.讲授新课

D.总结练习

答案:C
解析:
讲授新课是实现化学教学目标的主要环节。

第5题:

构成课的核心部分是(  )

A.组织教学
B.检查复习
C.讲授新课
D.布置作业

答案:C
解析:
识记性知识。

第6题:

前苏联加涅运用马克思主义认识论对赫尔巴特的五段教学加以改造,提出一种新的五段教学论--激发学习动机、复习旧课、讲授新课、运用巩固、检查效果。()

A、错误

B、正确


参考答案:A

第7题:

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( )


A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价
B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价
C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价
D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价


答案:A
解析:
传递一接受式教学模式的基本教学程序是:复习旧课——激发学习动机——讲授新 课——巩固练习——检査评价——间隔性复习。

第8题:

教师在教学中,运用“激发学习动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一程序是采用了()。

A.传递—接受教学模式

B.自学辅导教学模式

C.探究教学模式

D.陶冶教学模式


参考答案:A

第9题:

李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )

A.单一课
B.综合课
C.练习课
D.复习课

答案:B
解析:
课的分类,根据一节课所完成的任务的数量可分为:单一课和综合课。题干中描述多种任务,所以此题选B。

第10题:

传递——接受式教学模式的基本程序包括:激发学员学习动机、复习旧的培训知识、讲授新的培训内容、()、()


正确答案:巩固运用;检查

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