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对培训效果的评估可从（）等方面进行。

题目

对培训效果的评估可从（）等方面进行。

  • A、需求评估
  • B、反应评估
  • C、学习评估
  • D、行为评估
  • E、结果评估
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第1题：

在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。

A.学习评估

B.反应评估

C.结果评估

D.行为评估


参考答案：A

第2题：

以下关于培训评估对象说法错误的是( )。

A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估

B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面

C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面

D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面


正确答案：C

第3题：

在评估培训效果时,对于反应层面需要进行()等方面的评估。

A、内容

B、讲师

C、方法

D、考试


答案：A,B,C

第4题：

下列关于培训评估对象的说法中，错误的是（ ）。

A.受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估
B.新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面
C.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
D.新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面

答案：C
解析：
培训的最终目的是为企业创造价值。由于培训的需求呈增长的趋势，因而实施培训的直接费用和间接费用也在持续攀升，因此不一定要对所有的培训进行评估。主要针对以下情况进行评估：（1）新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面。（2）新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面。（3）新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。

第5题：

对培训效果进行行为评估，评估者应为()。

A:培训单位
B:学员的直接主管上级
C:培训教师
D:学员的单位主管

答案：B
解析：
对培训效果进行行为评估，评估者应为学员的直接主管上级。

第6题：

员工培训评估时选定评估的对象,只需针对新开发课程的培训需求、课程设计、应用效果等方面进行评估。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第7题：

在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()

A:学习评估
B:反应评估
C:结果评估
D:行为评估

答案：A
解析：
培训成果的四级评估体系分别指反应评估、学习评估、行为评估和结果评估。其中，学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。

第8题：

以下关于培训评估对象的说法错误的是（ ）。

A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估

B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面

C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面

D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面


正确答案：C
培训的最终目的是为企业创造价值。由于培训的需求呈增长的趋势，因而实施培训的直接费用和间接费用也在持续攀升，因此，不一定要对所有的培训进行评估。主要针对以下情况进行评估：①新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面；②新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面；③新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。

第9题：

在评估某培训项目所取得的成果时，可从四个层级对培训的效果进行评估，（ ）是第二级评估。

A.学习
B.反应
C.结果
D.观念

答案：A
解析：
学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。评估的方法很具体，无论是测试、模拟、技能练习还是教师的评价，都是为了评估学习的情况。

第10题：

利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。
相关试题：简述采用访谈法进行培训效果评估的具体步骤。


答案：
解析：
利用访谈法进行培训效果评估时，其具体程序和步骤如下：
(1)明确要采集的信息。
(2)设计访谈方案。访谈方案是评估人员在访谈中提问问题的清单，与调查问卷的设计类似。
(3)测试访谈方案。在访谈实施前进行依次测试，可以对访谈方案进行修改和完善，还可以提高访谈者的访谈技能。
(4)全面实施。
(5)进行资料分析，编写调查信息报告。

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