你有一个经过调研自认为很好的一个工作计划,但领导不同意,你怎么办?

题目

你有一个经过调研自认为很好的一个工作计划,但领导不同意,你怎么办?

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相似问题和答案

第1题:

你去看话剧,有很好的位置,结果一个人占了你的位子,你怎么办?


答案:
解析:
(1)以礼貌的语气提醒这个人占了我的位子,并且把票拿给他看,一般情况下占位的人是会离开。
(2)如果这个人执意不让座的话,我会看看还有无其他空的座位,如果有,我会选择去坐其他空的位置,毕竟为了这件事情大动肝火没有必要;如果已经没有空位置并且大家都是对号入座,我会在协调无效的情况下联系工作人员解决。
解题思路:答题思路是:保持冷静+分情况对待+解决问题。这里考察了考生处理生活中意外问题的能力,其实也考察了与人沟通的能力,尊重他人是要在答题过程中体现出来的要点。

第2题:

领导交给你和另外一个同事一项工作,但同事工作不积极,做事不与你配合,领导批评了你,你怎么办?


答案:
解析:
领导让我和另外一个同事一起工作,对于领导的批评要虚心接受,不能过于情绪激动,日常工作中,彼此之间有些隔阂是很正常的,但不要使矛盾激化。
首先,我要冷静,都是在一起朝夕相处的同事,不要彼此心存芥蒂,要用平和的心态去面对这件事,人都是有感情的,只要我们做到坦诚相待,心中的疙瘩自然就会解开。
其次,我要仔细斟酌,为什么同事不能和我心平气和地交流,不能齐心协力地工作,彻底反思自己哪里做得不好,只要有分歧就是有内因的,所以我要明确剖析自己,找到问题所在,制造机会找同事进行心与心的交流。
再次,对于领导的批评我会虚心接受,在领导面前表明自己承认错误的态度和改正错误的决心。
最后,阐述自己以后应该怎么做。

第3题:

小李是你的负责人,你有个建议没他不同意,而是私下里和领导沟通,领导很支持,同意实施,你怎么办?


正确答案:
        

第4题:

你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?


正确答案: 在遇到这样的情况时,首先我要保持一个冷静的心态,不能因为校长的不采纳而失态,更不能因此丧失信心和热情。
其次,我会冷静的分析校长不采纳的原因,有可能是因为我太年轻,教学经验不丰富,所以提出的教学改革方案没有基于教学实际情况,不具有操作性。
再次,我会主动地去请教一些老教师,并结合自身的教学实际进行深刻的思考,对方案的不足之处进行改进,再次提交给校长,并以请教的态度请求校长给予批评和指正。
我相信经过我的不懈努力,总有一天我的方案会得到校长的认可并能够得以实施的。

第5题:

有人违法需要你通融,但你不同意。于是他向领导投诉你粗暴执法,你怎么办?


正确答案: 第一、保持冷静,稳定情绪,不会因为投诉而影响自己的原则;
第二、向违法人讲明相关法律法规,晓之以理动之以情,说明他这样做已经违法,让他意识到危害性;
第三、向领导说明情况的缘由,并写出事情的详细经过呈报给领导,相信组织会给自己一个合理的评价。
第四、通过这件事情,自己也应该认真反思,改变自己的工作方式方法,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

第6题:

如果你有两个领导,一个官大,一个有恩于你,当他们的意见不统一时(各有道理且无法调和),你该怎么办?


答案:
解析:
第一,任何事物都是在矛盾中发展的。由于工作方式等原因,单位上的领导在工作上有分歧是很正常的,但他们的出发点都是为了干好工作。
第二,自己作为工作人员,我的出发点是为了工作,决不会因为谁的官大或者谁曾经帮助过我,就放弃工作的原则,一切以工作为重。
第三,自己不会参与单位上所谓的“小帮派”、“小团体”,若领导有分歧,自己会根据实际情况做出自己客观的分析和判断。我会在“把工作开展得更好”这一不变的前提下,做好自己分内的事。当然,单位最后的决定也许只能保留两位领导中的一种意见,可是一旦决定了,无论是谁的意见,我都会认真按照它去执行、去操作。
第四,在单位,我不会无谓地议论领导的是非,会维护好领导的形象,也维护好集体的团结。
解题思路:分析+表决心。本题考察考生处理两位上级领导有矛盾的协调能力。首先,考生应承认这一现状,然后步步推进,表达自己在工作中的态度和决心,尤其是要抵制小帮派、小团体等。

第7题:

领导派你到另一单位去办事,负责接待的刚好是一个与你有个人恩怨的人,不配合你。你怎么办?


答案:
解析:
第一,保持良好的心态,不能因此而有情绪,要本着一切以工作为中心的原则,放下私人恩怨,不折不扣地完成领导交代的任务。
第二,要保持良好的心态,力争化解我们之间的恩怨,把工作顺利完成。反思自己,寻找产生恩怨的原因,努力克服自身不足,同时主动与这位同事沟通,诚恳地向他表示歉意,希望通过双方坦诚布公的交流能够化解大家之间的矛盾,共同完成好工作。
第三,继续认真工作,同时在以后与他人相处的过程中注意构建和谐的人际关系,有问题有矛盾及时解决。
解题思路:了解情况+找出原因+解决问题+总结提高。此题是沟通协调类试题,题目没定是与自己有矛盾的同事,回答的套路与前面是一样的,反思、沟通、做好工作。

第8题:

你有一个很好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学又可行,但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作?


答案:
解析:
1.如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因。
2.认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果。
3.和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案并没有可行性。
4.如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想。如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶。

第9题:

如果你有两个领导,一个职位高,一个有恩于你,当他们的意见不统一时,你该怎么办?


正确答案: (1)要承认这一现象是有的,任何事物都是在矛盾中发展的。单位领导在工作上有分歧是很正常的,但是应该认识到他们的出发点都是为了干好工作。
(2)我作为工作人员,出发点仍然是为了工作,决不会因为谁官大或者谁曾经帮助过我,就放弃工作原则。
(3)在工作中,我绝不会参与单位上所谓的“小帮派”、“小团体”,对领导之间出现的分歧,我会处以公心,正确对待。不管是哪个领导交办的事,我都会认认真真,保质保量地完成。
(4)当然,单位最后的决定也许只能保留两位领导中的一种意见。可是一旦决定了,无论那是谁的意见,我都会认真按照它去执行,去操作。

第10题:

到一个新的单位,很多问题你都不懂,去请教老同志,但领导说你办事效率不高,你怎么办呢?


正确答案: (1)及时向领导说明,自己是新手,效率不高。
(2)说明自己这样做也是为了尽快熟悉业务,以利于以后工作的开展。
(3)在以后的工作中,提高效率,以实际行动表明我已经上手了,办事效率提高了。

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