简述治疗模式的特点。

题目

简述治疗模式的特点。

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相似问题和答案

第1题:

简述活动模式特点。
优点:
第一:寓心理健康教育与活动之中,拓展了中小学活动课程的内涵与外延。
第二:活动模式能较好地发挥心理健康教育的效果。
第三:心理健康教育活动模式的操作以兴趣和动机为基础,符合中小学生的天性。
第四:活动模式能较好地发挥学生的主体作用。
缺点:
1、就学校组织的众多活动来看,都有自身的目标、特点和要求,要在活动课程自身目标的基础上融进心理健康教育目标,这对活动课程的开展提出了较高的要求。
2、就教师方面来看,有些心理健康教育活动的组织有较大难度。
3、从学生方面来看,不同年龄学生心理特点不尽相同,故单纯的心理健康教育活动难以促进其心理素质的全面提高。

第2题:

简述人本治疗模式的治疗目标。


正确答案: 人本治疗模式的治疗目标和其他治疗模式有所不同。其治疗的重点在于人而不是人所面临的问题。具体来讲,治疗的目标包括三点:
第一,提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己。
第二,引导案主自我努力,以具备自我实现所必需的一些特质。
第三,治疗的目标不是解决案主面临的问题,而是协助案主成长,提高案主克服当前及将来要面对的问题的能力。

第3题:

简述医学模式演变的 3 个阶段及特点


正确答案:(1)古代医学模式:自然哲学医学模式,其特点是用朴素的唯物论和自然观解释人的健康与病症。 (2)近代医学模式:生物医学模式,其特点是坚持任何疾病都可以在器官、细胞或生物大分子水平上找到测 量的形态和(或)化学的改变,都可以用确定生物的和(或)理化的特定致病原因,从而找到特异的治疗手段。 (3)现代医学模式:生物-心理-社会医学模式,1977 年由美国医学家恩格尔提出,其特点是认为人不仅具有生物性,而且具有社会性,人是一个统一的整体。

第4题:

请简述护理模式中系统模式的特点有哪些?


正确答案: 系统模式的特点是整体性、开放性、有结构、有边界。
1、整体性是指一个社区的整体功能大于社区内各服务系统和部门功能的总和;
2、开放性指社区与外界环境保持动态的交换形式,两者相互影响、相互作用的性质;
3、有结构是指任何系统都有其特定的功能结构;
4、有边界指区分系统的界限。社区界限通常是地理分界,想象中的边界包括社区风俗、教育、宗教、价值观、服务等。

第5题:

简述治疗模式的特征。


正确答案: (1)是微观层面的小组工作实施模式,工作的焦点是个人问题。
(2)小组是治疗的手段和途径。
(3)小组工作者的角色是一个家长式的博学的教育者和领导者以及具有专业权威的临床诊断者和治疗者。此外,还扮演管理者、资源提供者等角色。

第6题:

简述理性情绪治疗模式在治疗方法方面的特点。


正确答案: (1).对专业关系有独特看法。理性情绪治疗模式否认专业关系具有的治疗功效,认为专业关系是促进案主改变的一个必要前提,但治疗的功效取决于案主能否抛弃非理性信念,建立正确的价值观。
(2).主动、导向和直示式的治疗方法。治疗过程相当于一个再教育的过程。个案工作者承担教师的角色消除案主的非理性信念灌输一套人生哲学和价值观。
(3).适合自我治疗方法。强调案主的自我帮助,大部分案主不必依赖个案工作者就可以独立完成,特别适合自我治疗。
(4).实施技术的独特性。
①不要花太多时间处理导致案主产生情绪困扰的事件,只需要关注它怎样、如何以及何时发生。
②不要花太多时间了解案主的问题与其历史经历的关系,而是集中于当前。
③不要花太多时间反映案主的情绪感受。
④不直接处理案主的情感转移。
⑤通常每周接受一次治疗,治疗次数由5到50次不等。
⑥由于个案工作者采取主动、导向和直示的治疗方法,所以在治疗过程中,个案工作者谈话比案主多。

第7题:

简述探究型教学模式与问题型教学模式的特点和区别。


正确答案: 探究型教学模式是指让学生根据学习任务和学习需要,自定学习步调,自主选择学习媒体内容和学习方式,独立地进行探索性学习的活动。
特点:学习者的学习过程是自我识别、自我选择、自我培养、自我控制的活动过程。
问题型教学模式是以问题驱动学生学习的一种方式,学生学习知识是从问题开始,以问题为导向,整个学习过程是在不断探索研究中发现问题,解决问题。
特点:以问题为中心设计真实性任务;以多种学习途径相结合鼓励自主探究;强调支持与引导激发学习者高水平的思维;强调社会性交流与合作的作用,鼓励对学习内容和学习过程的反思。
两者区别:探究型教学是指让学习者根据学习任务和学习需要,自定学习步调,自主学习媒体内容的学习方式,独立地进行探索性学习的活动。问题型教学是以问题驱动学生学习的一种方式,学生学习知识从问题开始,以问题为导向,整个学习过程是在不断探索研究中发现问题、解决问题。

第8题:

简述简述我国汽车售后服务业的主要经营模式的特点。


参考答案:(1)3S/4S店是整车生产厂商主导的非独立渠道,零配件主要通过整车厂商的销售部门到达店内,整体店的形象好,服务周到,专业人员素质高,管理系统流程化,投资成本高,服务费用高,维修车型单一,地理位置局限性。
(2)传统大中型维修企业,存在时间长,厂房面积大,设备多,维修人员经验丰富,但投资成本高,服务收费高,环境不好,与保险公司有较好的合作关系。
(3)路边维修店规模小,投资低,维修人员低,且素质低,技术水平相对落后,收费低,但常规服务反应快。
(4)专项维修店都有至少一项专长,形象不错,服务快,专项技术高,服务项目比较单一。快修链锁店形象好,连锁企业网点多,统一收费。

第9题:

简述教学设计的过程模式具备的特点。


正确答案: (1)以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程中形成,是教学设计实践的简化形式。
(2)可以用来指导不同背景下的项目设计,并为实现特定的目标服务。
(3)以文字或图标的形式进行描述,或者两者结合进行描述。

第10题:

简述国外医院管理模式和特点。


正确答案: (一)欧美模式多采取分权型经营管理体制。欧美模式的特点是理事会对院长和院外医师团体两条线管理,院长直接管理副院长、部长等管理人员。医师团体与院长是协作式关系,院长不管理医师团体的具体医疗工作。欧美的医院院长多是学经济管理、工商管理甚至是学法律的专家担任。
(二)日本的模式是从董事会或委员会(理事会)到院长直至一般管理者和工作人员的直线式领导体制日本的医院院长要全权管医疗,是医师出身。医院管理委员会或董事会拥有最高权力,并对院中病人的保健和医院的服务质量负有最终的责任。由董事长、院长、副院长、院长助理组成决策和指挥体系执行和管理。日常的行政管理事务,而是发挥各科室主任的作用。各科室的日常行政管理事务由科主任秘书承担。