关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。A、在知识的应用中都存在着迁移B、在知识的应用中可能存在着迁移C、知识的应用与迁移没有关系D、迁移就是知识的应用

题目

关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。

A、在知识的应用中都存在着迁移
B、在知识的应用中可能存在着迁移
C、知识的应用与迁移没有关系
D、迁移就是知识的应用

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第1题：

关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。

A．在知识的应用中都存在着迁移

B．在知识的应用中可能存在着迁移

C．知识的应用与迁移没有关系

D．迁移就是知识的应用

正确答案：A
在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。

第2题：

原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第3题：

下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。

A．态度学习迁移

B．情感迁移

C．知识与技能迁移

D．气质迁移

正确答案：D
气质指的是人的秉性，不发生迁移。

第4题：

下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。

A.态度学习迁移 B.情感迁移
C.知识与技能迁移 D.气质迁移

答案：D

解析：

迁移是一种学习对另一种学习的影响。而气质是个体心理活动特征，不存在迁移现象。

第5题：

关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是（）。

A.在知识的应用中都存在迁移
B.在知识的应用中可能存在着迁移
C.知识的应用与迁移没有关系
D.迁移就是知识的运用

答案：A

解析：

在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移，但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移不是知识的应用。

第6题：

关于学习迁移的影响因素描述正确的有()。

A.学习内容方面共同学习要素越多，正迁移现象会越明显

B.心理定式对学习迁移有消极的一面

C.学生学习的态度与方法，和迁移的效果无关

D.原有的知识经验概括水平越低，迁移的效果越好

参考答案： AB

第7题：

下列哪一判断是不正确的()。

A、在知识的应用中都存在着迁移

B、在知识的应用中有可能存在迁移

C、知识的应用与迁移没有什么关系

D、迁移就是知识的应用

参考答案：ACD

第8题：

人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?()

A、学习钢琴的人再来学习小提琴

B、学习汉语拼音的人再去学习英语

C、学习数字的人再去学习经济学

D、学习英语的人再来学习法语

参考答案：B

第9题：

下列哪一项判断是正确的?（　　）

A 、知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题
B 、知识的应用就是知识的迁移
C 、知识的应用是抽象知识的具体化过程
D 、知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题

答案：A

解析：

知识的应用是指运用所获得的知识去解决同类或类似课题的过程。通过知识的应用而实现知识的迁移。

第10题：

关于学习迁移，下列说法正确的是：

A.迁移只能从复杂到简单，不能从简单到复杂
B.所有迁移都有助于学习的发生
C.“为迁移而教”这句话是布鲁斯提出的
D.情境越相似，迁移就越容易发生

答案：D

解析：

第一步，本题考查管理知识。
第二步，学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出相同要素说，认为一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。故情境越相似，迁移就越容易发生。
因此，选择D选项。

关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。

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