教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的（）。
第1题：
教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()
第2题：
第3题：
教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。
第4题：
公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。
第5题：
教师在教育教学过程中，在与幼儿相处的复杂而多样的关系中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理的称为（）。
第6题：
A.来源于幼儿园领导的科学指导
B.来源于教师对实际情况的迅速判断和分析
C.来源于教师在幼儿中的威望
D.来源于高度的自我控制能力
第7题：
做好调度工作的科学性是要求调度人员（），坚持用科学态度抓好调度工作。
第8题：
教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（ ）。
A．教育机智
B．教育创新
C．教育威信
D．教育管理
第9题：
教师在教育实践中遇到新情况，能迅速地作出判断，果断处理并取得良好效果的教育行为称为（）
第10题：
教师能否表现教育机智的前提是（）