在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适

题目

在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。

  • A、行仁义而怀西戎,遂王天下《五蠹》
  • B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》
  • C、河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》
  • D、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形《陋室铭》
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第1题:

“秦师遂东。”中“东”的用法是()

A、名词用作动词

B、名词的意动用法

C、动词的使动用法

D、名词做状语


参考答案:A

第2题:

在文言文总结课上,教师举例讲解“古今异义词”的用法,下列不合适的是( )。

A、中间力拉崩倒之声(《口技》)
B、香远益清,亭亭净植(《爱莲说》)
C、肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
D、自此冀之南、汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》)

答案:B
解析:
本题考查古今词义的异义。古汉语中有大量形相同而意义、用法不同的同,即古今异义。
A选项“中间”的古意是“其中夹杂着”,“中”是“中间”之意,“间”则是“夹杂”的意思,这是两个词;而“中间”如今的意思为“在……中”,表示方位。C选项有两处出现古今异义。第一处,“肉食者”的古意是指当权的达官贵臣,今意则是吃肉的人或动物。第二处,“间”在文中是“参与”的意思;现在则表示“房间、缝隙”等多种意思。D选项“垄断”在题中,是两个词。“垄”为通假字,通“垅”,意为山脉。“断”为阻碍;而“垄断”在今天则为经济学术语。B选项“植”为“立,树立”之意,古今用法相同。故选择B选项。

第3题:

“若弗与,则请除之,无生民心”中“生”的用法是:()

A、动词的使动用法

B、动词的一般用法

C、形容词的使动用法

D、形容词作定语


正确答案:A

第4题:

在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。

  • A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》
  • B、香远益清,亭亭净植《爱莲说》
  • C、潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》
  • D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)

正确答案:B

第5题:

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是( )。

A、孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B、当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
C、斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
D、居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

答案:C
解析:
A项中“知”通“智”。B项中“帖”通“贴”,粘贴。D项中“还”通“旋”。

第6题:

在文言文总结课上,教师举例讲解“古今异义”的用法,下列不合适的是( )。


A.中间力拉崩倒之声(《口技》)
B.香远益清,亭亭净植(《爱莲说》)
C.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
D.自此冀之南,汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》)

答案:C
解析:
知识点:对古文中“古今异义词”的掌握。“古今异义词”是古汉语中有一些字形相同而今意义用法不同的词,即“古今异义词”。

A项:中间力拉崩倒之声(《口技》),“间”为古今异义词,古义:间(jiàn)夹杂;今义:间(jiān)两段时间相接的地方,或介于两桩事物当中及其相互关系,如中间。符合题意,排除。

B项:香远益清,亭亭净植(《爱莲说》),“植”为古今异义词,古义:树立、立;今义:种植。符合题意,排除。

C项:肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》),“肉食”不是古今异义词,古今义相同,解释为(1)指高位厚禄,泛指做官的人;(2)以肉类为食物,指肉类食物。不符合题意,当选。

D项:自此冀之南,汉之阴,无垄断焉(《愚公移山》),“垄断”为古今异义词,古义:指站在市集的高地上;今义:操纵贸易,后来泛指把持和独占。符合题意,排除。

第7题:

学习成语专题,教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。下列适合的是( )。


A.一鼓作气
B.摧枯拉朽
C.可歌可泣
D.不耻下问

答案:A
解析:
本题为古代汉语,切入点为“名词用作动词”。

A项:一鼓作气,“鼓”为击鼓,为名词用作动词。与题干相符,当选。

B项:摧枯拉朽是一个成语,比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁,出自《后汉书·耿弇传》,没有名词用作动词。与题干不符,排除。

C项:可歌可泣是一个成语,意思是值得歌颂、赞美,使人感动流泪,用于形容英勇悲壮的感人事迹,没有名词用作动词。与题干不符,排除。

D项:不耻下问是一个汉语成语,意思是比喻谦虚好学,不介意向学识和地位都不及自己的人请教,没有名词用作动词。与题干不符,排除。

第8题:

“天汉四年春正月,朝诸侯王于甘泉宫”中“朝”的用法是:

A. 动词使动用法

B. 名词使动用法

C. 名词意动用法

D. 名词用如动词


正确答案:A

第9题:

“在明明德”里第一个“明”字是()用法,作动词用。

  • A、被动
  • B、意动
  • C、使动
  • D、互动

正确答案:C

第10题:

在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是()。

  • A、自牧归荑,洵美且异(《诗经·静女》)
  • B、朝济而夕设舨焉(《烛之武退秦师》)
  • C、扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩(《离骚》)
  • D、奄奄黄昏后,寂寂人定初(《孔雀东南飞》)

正确答案:B

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