下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()

题目

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?()

  • A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
  • B、游戏活动体现了幼儿的直接需要
  • C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
  • D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
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第1题:

尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )


答案:对
解析:
尊重幼儿游戏的意愿和兴趣是尊重幼儿游戏自主性的具体体现。

第2题:

下列与游戏治疗特征不符的是()

A游戏治疗是精心设计的

B游戏治疗能充分体现儿童的自主性

C游戏治疗安全、愉快

D能促进超常才能的形成


D

第3题:

尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。


正确答案:√

第4题:

下列哪一项不是对幼儿游戏特点的表述()。

  • A、具体性
  • B、虚构性
  • C、智力性
  • D、兴趣性

正确答案:C

第5题:

幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性,以儿童为中心。


正确答案:错误

第6题:

幼儿游戏的主要特点有:非功利性、自主性、()、虚构性。
愉悦性

第7题:

在评价表演游戏时不能只重表演技能的优差,更应该注重幼儿自主性和创造性表演的评价


正确答案:正确

第8题:

教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A.发挥幼儿的自主性 B.保证幼儿游戏的特点 C.保证游戏的目的性 D.实现游戏的多样化


正确答案:B
[考点提示]本题考查游戏活动的指导部分的知识点。
[名师详解]游戏是幼儿生活的主要内容,是幼儿对生长的适应,是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有自己的特点,教师在对幼儿游戏进行指导时,只有遵循这些特点,才能发挥幼儿游戏的作用。否则,一切指导都可能是徒劳的,甚至可能成为幼儿发展的障碍。

第9题:

如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的,就是游戏,如果是老师分配的,那就变成了工作。这体现了游戏的()

  • A、游戏是“重过程,轻结果”的活动
  • B、游戏的无原则性
  • C、游戏的愉悦性
  • D、游戏的自主性

正确答案:D

第10题:

“我要炸学校,谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界?()

  • A、宣泄的游戏
  • B、游戏人生,得大自在
  • C、安静的游戏
  • D、紧张工作不能游戏

正确答案:A

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