儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（）。
第1题：
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。
(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平
(B)表象水平、形象水平、抽象水平
(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
《基础》P216
第2题：
第3题：
A、前认知阶段
B、直观化阶段
C、描述阶段
D、抽象阶段
第4题：
第5题：
第6题：
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.中习俗水平
第7题：
第8题：
皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（ ）。
A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑
B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段
D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
第9题：
第10题：
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。