科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
第1题：
科学知识具有经验性，来源于经验性的活动。()
第2题：
一般而言，科学家总是把创造性研究当作自己的目标，并且只把同样具有此种目标 的人作为自己的同行。因此，如果有的科学家因为向大众普及科学知识而赢得赞誉，虽然大多数科学家会认同这种赞誉，但不会把这样的科学家作为自己的同行。 为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（ ） Ⅰ. 创造性科学研究比普及科学知识更重要。 Ⅱ. 大多数科学家认为，普及科学知识不需要创造性研究。 Ⅲ. 大多数科学家认为，从事普及科学知识不可能同时进行创造性研究。
A. 只有Ⅰ B. 只有Ⅱ
C. 只有Ⅲ D. 只有Ⅱ和Ⅲ
第3题：
在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于()．
A．科学技术
B．个人需要
C．科学知识
D．社会需要
第4题：
科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。
第5题：
一切关于人类社会活动规律的知识都是（）
A社会科学知识
B人文科学知识
C边缘学科知识
D自然科学知识
第6题：
教师只有具有丰富的科学知识才可能更好地指导学生的科技创作活动。()
第7题：
表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。
这段文字的意思是说：
A．弘扬科学精神是科学家的事情
B．掌握了科学知识就具有了科学精神
C．科学精神是与知识的学习相违背的
D．科学精神只有参与科学活动才能得到体现
选D,科学精神只有参与科学活动才能得到体现
第二句话“科学精神只能通过科学活动来体现”说明主题
第8题：
护理工作应具有丰富的人文、社会科学知识，因为它是一门源于（ ）
A、生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业
B、生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业
C、生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业
D、生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业
E、生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业
第9题：
社会科学普及是指采取公众易于理解、接受和参与的方式，普及社会科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬（）和（）精神的活动。
第10题：
人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）