违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。

题目

在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。

  • A、最小班
  • B、小班
  • C、中班
  • D、大班
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

教育与教学的关系是（ ）。

A．部分与整体

B．后者包括前者

C．整体与部分

D．前者包括后者


正确答案：C
教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。

第2题：

法律规范与法律条文是()。

A.形式与内容的关系

B.内容与形式的关系

C.部分与整体的关系

D.整体与部分的关系


正确答案：B

第3题：

教学与教育是部分与整体的关系。


正确答案：
正确。教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

第4题：

两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。


正确答案:正确

第5题：

在面向对象的开发方法中，类与对象的关系是(53)。

A．部分与整体

B．抽象与具体

C．具体与抽象

D．整体与部分


正确答案：B
解析：本题考查类与对象的定义。对象是指客观世界中一个具体的事物，是类的实例，类与对象是抽象描述与具体实例的关系。

第6题：

在非集合概念中,类与分子的关系表现为整体与部分的关系。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第7题：

在面向对象的开发方法中，类与对象的关系是( )。

A．具体与抽象

B．抽象与具体

C．整体与部分

D．部分与整体


正确答案：B

第8题：

面向对象的开发方法中，类与对象的关系是

A．具体与抽象

B．抽象与具体

C．整体与部分

D．部分与整体


正确答案：B
解析：现实世界中的很多事件都具有相似的性质，把几个有相似的属性的操作的对象归为类，也就是说类是具有共同属性、共同方法的对象的集合，是对对象的抽象，它描述了该对象类型的所有对象的性质，而一个对象则是其对应类的一个具体实例。所以本题正确答案为B。

第9题：

在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )的教育内容。

A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班

答案：D
解析：
学前儿童数学教育中关于物体分类的教学中，对大班的教学要求是：(1)学习按照物体的两个特征分类；(2)自己确定分类标准自由分类，并解释为什么分在一起；(3)初步理解类与子类的关系。

第10题：

如何理解系统中整体与部分的关系


正确答案: ⑴整体与部分之间相互影响相互作用和相互依赖。整体是由部分组成的，整体不能脱离部分而独立存在。
⑵系统具有整体突现性原理。由部分构成系统整体时，有新质的突然出现，旧质的突然消失，整体不等于部分之和。

更多相关问题
相关内容