主题网和课程轮是()课程设计和实施中常运用的工具。

题目

主题网和课程轮是()课程设计和实施中常运用的工具。

  • A、直接教学模式
  • B、海伊斯科普课程
  • C、斑克街早期儿童教育方案
  • D、方案教学
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。

A.评价

B.课程设计、实施、评价

C.实施

D.课程设计


参考答案:B

第2题:

()就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。

A.课程设计

B.主题设计

C.单元设计


参考答案:B

第3题:

既是课程设计和实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


正确答案:
课程评价

第4题:

在课程设计和实施中要体现科学教育与()相结合。


正确答案:人文教育

第5题:

在斑克街早期教育方案中,()和()是课程设计和实施中常运用的工具。


正确答案:主题网;课程论

第6题:

在班克街早期教育方案中,主题网和()是课程设计和实施的工具。

A.课程目标

B.教材

C.教学大纲

D.课程轮


参考答案:D

第7题:

1( )既是课程设计和实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


答案:课程评价,
解析:

第8题:

既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


正确答案:
课程评价

第9题:

某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。


正确答案: (1)课程设计主体多元化
(2)课程设计取向多元化
(3)教师教授课程的过程既是一个领会专家设计的课程,同时也是一个在课堂层次设计的过程,学生就是在这两个交互的过程中建构的过程。
(4)课程实施的三种取向在具体的实施过程中,是一个有先后顺序和继先承后的行动过程,每一个过程中,都是课程设计主体的相互交流的过程,都有不同的设计主体的参与。

第10题:

根据所承担的任务和产生的结果,可以将课程设计大致分为三个层次:()的课程设计,()的课程设计,()的课程设计。


正确答案:宏观;中观;微观

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