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奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（）

题目

奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（）

  • A、发现学习
  • B、机械学习
  • C、接受学习
  • D、有意义学习
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第1题：

奥苏贝尔将有意义学习分为()。

A、类属学习

B、派生学习

C、总括学习

D、组合学习


参考答案：ACD

第2题：

奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与______。


答案：
解析：
发现学习

第3题：

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。


正确答案：×
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。

第4题：

奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。


答案：
解析：
有意义的接受学习

第5题：

在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


答案：发现学习,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生的，而不是通过发现。


正确答案：
49．正确。教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序的、完整的形式，因此，学生接受的是最有用的材料，他把这种强调接受学习的教学方法叫做“讲解教学”。所以发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段—---发现，其他没有任何不同。奥苏贝尔强调：研究者必须消除对接受学习的误解。他认为：接受学习未必就是机械的，它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习，这是有原因的：首先，由于发现学习费时太多，一般不宜作为获取大量信息的手段。其次，在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。

第7题：

按学习的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ）
A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习
E.认知策略


答案：A,B
解析：
奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上,又将学习分为有意义学习和机械学习。

第8题：

奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（ ）。

A．发现学习

B．机械学习

C．接受学习

D．有意义学习


正确答案：AC
美国著名的认知心理学家奥苏贝尔将学习的发生分成两个维度：(1)按学习的发生方式分为发现学习和接受学习；(2)按学习发生时新旧知识的联系分为有意义学习和机械学习。

第9题：

凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为()
A.顺应学习 B.上位学习
C.下位学习 D.组合学习


答案：D
解析：
并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。一般而言,并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握

第10题：

在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


答案：发现学习|
解析：

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