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打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程

题目

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

  • A、学科课程
  • B、活动课程
  • C、结构课程
  • D、综合课程
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于()

A.活动课程

B.广域课程

C.相关课程

D.综合课程


参考答案：C

第2题：

关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
A.是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B.强调学科之间的关联性与统一性
C.是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D.它是针对学科课程而言的
E.可以取代学科课程


答案：A,B,C,D
解析：
综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。

第3题：

()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、潜在课程


参考答案：A

第4题：

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（　　）。

A.关联课程
B.融合课程
C.广域课程
D.活动课程

答案：D
解析：
关联课程、融合课程及广域课程都属于综合课程。

第5题：

课程的一般结构是（　　）

A.课程计划——课程标准——教科书
B.课程总目标——领域目标——学科目标
C.课程目的——课程评价——课程实施
D.知识——经验——活动

答案：A
解析：
课程的结构是指课程的组成部分及其相互关系。

第6题：

以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（　　）

A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.活动课程

答案：A
解析：

第7题：

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科 界限。这种课程属于

A.活动课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程

答案：C
解析：

第8题：

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。

A.学科课程

B.活动课程

C.结构课程

D.综合课程


正确答案：D

第9题：

打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。


A.分科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

答案：C
解析：
综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。分科课程是一种单学科的课程组织模式，强调不同课程之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。经验课程又称活动课程、儿童中心课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心的课程。

第10题：

综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言，它是一门（）课程。


正确答案:综合

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