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教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类

题目

教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

  • A、形成性评价
  • B、追踪性评价
  • C、随机性评价
  • D、终结性评价
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第1题：

下列哪一项不是单元学习评价的目的()

A.了解学生学习目标达成情况

B.调控学习过程

C.为教学改进服务

D.关注教师的教学


正确答案：D

第2题：

教师通过单元测验了解学生对知识的掌握情况。这反映教学评价具有（ ）

A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D、管理功能

答案：B
解析：

第3题：

形成性评价通常在教学过程中实施,使得教师能够了解学生学习的进展情况,通过对评价结果的分析,教师能发现自己教学方法的得失,能发现学习存在困难的学生,并以此为依据进行个别辅导或补偿教学。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。


正确答案:教学工作；教师教学评估；学习能力；学习情感；学习态度；教学观；学生观

第5题：

以下关于教学评价的说法中，不正确的是( )

A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况
B.教师对习题进行的评价不是总结性评价
C.教师的课堂点评属于定量评价
D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

答案：C
解析：
C项属于形成性评价。

第6题：

在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.绝对评价


参考答案：A

第7题：

下列对教学评价的理解正确的是( )

A.在上课前，老师为了了解学生的原有知识和预习情况，进行了提前预测，这种评价属于诊断性评价
B.教学评价的主体既可以是教师，也可以是学生，体现了评价主体的多元化
C.教学评价可以改进和优化教学
D.学校教学评价不可以使用教师自编测验

答案：A,B,C
解析：
学校教学评价中使用最多的是教师自编测验。

第8题：

网络教学评价的作用主要表现在()。

A.了解学生个人信息

B.为教学管理者提供反馈信息

C.诊断学生的学习情况

D.为教师提供反馈信息


答案：BCD

第9题：

当一个单元教学结束后，教师为了把握单元的教学状态，安排了单元测验，以评价教学情况，这属于( )。

A.总结性评价
B.形成性评价
C.个体评价
D.社会评价

答案：A
解析：
当一个单元教学结束后，教师为了把握单元的教学状态，安排了单元测验，以评价教学情况，这属于总结性评价。形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。形成性评价在教学中用得最频繁。一节课或一个知识点之后的小测验就是一种形成性评价。

第10题：

一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。

  • A、总结性评价
  • B、形成性评价
  • C、诊断性评价
  • D、初始性评价

正确答案:B

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