创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
第1题：
教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )
第2题：
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
第3题：
A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。
B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。
C、培养学习兴趣。
D、利用原有兴趣、动机的迁移。
第4题：
激发与维持内在动机的措施（）。
第5题：
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？
第6题：
A.学习兴趣
B.学习动机
C.学习任务
第7题：
学习心理辅导的内容有（）。
第8题：
A、让学生成为认知主体
B、善于质疑
C、激发学生的学习兴趣
D、鼓励学生大胆想象
第9题：
老师用PowerPoint2000展示照片，其学习目的是（）
第10题：
如何激发和培养学生的学习兴趣？