教师的认知特征不包括（）。
第1题：
教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的( )
A．认知特征
B．能力特征
C．人格特征
D．意志特征
第2题：
第3题：
教师的认知特征与教学效果没有相关性。
第4题：
教师工作评价的内容不包括（）。
第5题：
第6题：
试述教师的认知特征、人格特征与其职业成就之间的关系。
第7题：
第8题：
A、教师的教学方式
B、教师的个性特征
C、寻求注意
D、教师的课堂管理策略
第9题：
教师的认知有哪些特征？
观察力的特征、思维的特征、注意力的特征。
（1）教师观察力的特点：客观性、敏锐性（快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望）、精细性（教师在观察中善于洞察秋毫、见微知著的特征）。
（2）思维的特征（思维能力是智力的核心，是教师职业素养的重要标志）；教师的思维能力的特点：逻辑性、创造性（要用“一把钥匙开一把锁”）。
（3）注意力的特征：集中表现在较强的注意分配能力上。
略
第10题：
高校教师的角色认知不包括（）。