下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
第1题：
教学过程是一种特殊的认识过程，简述该观点的基本内容
第2题：
(1)系统观教学设计的基本特点?
?①以系统论观点作为制定和评价教学设计的指导思想。
②重视教学过程中所有因素及其相互作用，为教学过程中的课程决策和教学决策提供尽可能多的选择。
③努力使设计成为发现问题和解决问题的工具、指南。
④重视选择和运用不同的教学模式、教学方法和教学媒体。
⑤强调教学的出发点既要考虑教学任务，也要考虑学生已有的知识水平，并分析现实的教学环境和条件。
⑥把教学任务作为具体的教学目标，并以明确无误的、可操作的项目来表示。
⑦重视对教学效果做客观的科学测量，评定效果时还要参照教学过程的初始状况等等。
④教学效果不理想或出了问题，还应该从教学设计的各个环节和组成成分去详察细究。
第3题：
下列属于布鲁纳教育观点的是()
A．五段教学法
B．设计教学法
C．范例教学法
D．结构化教材和发现学习模式
D 、布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。
第4题：
对教学本质的认识，主要的观点有：（）、发展说、实践说、（）。
第5题：
简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
（1）关于知识的归属问题，布鲁纳认为知识是人们基于经验中的材料而创造出来的，目的是使经验中的材料具有意义和结构。科学知识是不断发展的，表现为一种持久的探究过程，这就是科学知识的本质。
（2）教学过程中的认识活动和人类的知识探究过程两者之间不存在本质的区别。这样，教学过程就不应当像传统上所作的那样，仅仅把知识作为现成的结论教给学生，而应当让学生通过探究，发现知识。学生不仅得到知识，而且获得探究的态度和方法。
（3）传统的课堂教学的最大弊端是充斥着中间语言，只是谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身。
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
下列属于布鲁纳教育观点的是【 】
A．范例教学法
B．设计教学法
C．五段教学法
D．结构化教学法和发现学习模式
第9题：
对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
第10题：
下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学的各个环节做的总结，您认为以下哪些观点是正确的（）