教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应

题目

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。

A、马斯洛效应
B、艾宾浩斯效应
C、格式塔效应
D、罗森塔尔效应

参考答案和解析

正确答案:D

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第1题：

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是________，又称为________。

正确答案：
【罗森塔尔效应，皮格马利翁效应】

第2题：

微课程的学习是一种( )。

A.只能借助电脑通过计算机网络进行学习

B.是一种学生之间的互相学习，可以忽略教师的作用

C.学生个人范围内的学习，缺乏交流

D.以学生为中心，通过网络和面授，在教师的指导下的一种新型学习方式

答案：D

第3题：

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是 ( )

A．格式塔效应

B．艾宾浩斯效应

C．马斯洛效应

D．罗森塔尔效应

正确答案：D

第4题：

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）

A．格式塔效应

B．艾宾浩斯效应

C．马斯洛效应

D．罗森塔尔效应

正确答案：D

第5题：

教师对学生的学习起（）作用。

A．主体

B．辅导

C．从属

D．主导

正确答案：D
教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。

第6题：

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是【】

A．马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C．格式塔效应

D．罗森塔尔效应

正确答案：D
【D】[解析]美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。

第7题：

教学过程中，学生是学习的主体，教师起____________作用。

正确答案：
主导

第8题：

学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）

正确答案：A
学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。

第9题：

有关教师资格考试是非题:教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。( )

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(　　)

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（√）

第10题：

皮革马利翁效应体现了教师的( )对学生学习的影响作用。

A.知识

B.能力

C.期望

D.方法

正确答案：C
皮革马利翁效应表明教师对学生的正向期待会产生极大的激励作用。
【命题立意】考查心理学效应在教育教学中的体现。
【错因分析】对皮革马利翁效应认识不全面。

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进

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