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提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。

题目

提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。

  • A、卢梭
  • B、洛克
  • C、陶行知
  • D、斯宾塞
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第1题：

斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。因此，他认为最有用的知 识是（ ）

A.科学知识
B.社会知识
C.生活知识
D.生产知识

答案：A
解析：

第2题：

教育为“完美生活做准备”是由（　　）提出的

A.培根
B.洛克
C.赫胥黎
D.斯宾塞

答案：D
解析：
斯宾塞提出教育为“完美生活做准备”，并提出科学教育思想。

第3题：

提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（　）。


答案：A
解析：
福禄倍尔重视幼儿园与家庭的联系。

第4题：

“教育即生活”，是以（）为代表的教育家提出的重要观点。


正确答案:杜威

第5题：

反对思辨 ,主张用实证方法研究知识价值 ,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是 (　　 )
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.斯宾塞 D.卢梭


答案：C
解析：
C【解析】斯宾塞是实证主义者 ,他反对思辨 ,主张用实证方法研究知识价值 ;认为教育要为未来的生活做准备 ,注重的是使受教育者怎样生活。

第6题：

提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家（ ）

A.赫胥黎
B.培根
C.斯宾塞
D.洛克

答案：C
解析：
本题考查考生对斯宾塞教育思想的掌握 情况。赫伯特?斯宾塞是19世纪英国著名的哲 学家、社会学家和教育家。他是反对当时英国学 校古典主义教育、提倡科学教育的主要代表人物 之一,他的教育代表著作是《教育论》。斯宾塞认 为，教育的目的是为“完满生活做准备”。他呼 吁，教育应从古典主义的传统束缚中解放出来， 适应生活、生产的需要。

第7题：

在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（　　）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.卢梭

答案：C
解析：
斯宾塞反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为未来完美的生活做准备。

第8题：

根据杜威的观点，历史上出现的“培养绅士”“为 现实完美的生活做准备”等教育目的都 是（ ）。

A.内在目的
B.外在目的
C.个人本位目的
D.社会本位目的

答案：B
解析：
3、4、5这三道题考查考生对教育目的主 要理论的掌握情况。考生复习中要能熟练掌握个人本位与社会本位、外在目的与内在目的、教 育准备生活说与教育适应生活说、马克思主义关 于全面发展学说等命题的主要涵义。

第9题：

主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。

  • A、柏拉图
  • B、赫尔巴特
  • C、陶行知
  • D、斯宾塞

正确答案:D

第10题：

主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。


正确答案:斯宾塞

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