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根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）

题目

根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）

  • A、娱乐型群体
  • B、学习型群体
  • C、违规型群体
  • D、运动型群体
参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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第1题：

关于同辈群体的说法，正确的是()。

A.同辈群体的形成完全是偶然的
B.同辈群体在不同的社会系统中常扮演相同角色
C.同辈群体由年龄、志趣和行为方式均相同的人组成
D.同辈群体对个体的认知、行为和情绪都有直接影响

答案：D
解析：
本题考查同辈群体。同辈群体的形成大部分出于偶然性因素，随着年龄的增长，同辈群体形成的主动选择性会越来越多，因此A项错误。同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体．因此C项错误。同辈群体对个体行为的发展具有重要作用：(1)它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响。(2)同辈群体往往有一套自己的价值标准。(3)伴随着个体的成长，同辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色，这种角色的多样化对群体成员来说具有多种意义。因此B项错误、D项正确。

第2题：

青春期要解决的核心问题是（）

A学习能力

B异性交往

C人生目标

D同辈群体


C
略

第3题：

同辈群体内部不存在特别严格的规章制度，成员之间的交流和交往在语言、方式、话题等方面都没有限制特定的形式。这反映了同辈群体的（）特点。

A.平等性
B.开放性
C.认同性
D.独特性

答案：B
解析：
同辈群体的特点：（1）平等性。同辈群体成员的年龄、知识、能力等方面比较相近，他们之间的地位是平等的。（2）开放性。同辈群体内部不存在特别严格的规章制度，成员之间的交流和交往在语言、方式、话题等方面都没有限制特定的形式。（3）认同性。同辈群体是个人自由选择结合的结果，群体成员之间的交往是在自然随意的过程中进行的，成员之间相互依赖，对群体有较高的心理归属感和较强的认同性。（4）独特性。每个同辈群体都有自己独特的亚文化，这种群体的亚文化为群体成员提供了新的价值标准和行为方式。群体成员在语言、服饰、行为方式甚至发型等方面都体现出自己的独特性。

第4题：

学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为，主要包括：（）。

  • A、帮助幼儿掌握交往能力
  • B、帮助幼儿发展交往能力
  • C、引导幼儿遵守规则
  • D、与家人多交往
  • E、与同辈群体交往

正确答案:A,B,C

第5题：

青春期教育要解决的核心问题是（）。

  • A、学习能力
  • B、异性交往
  • C、人生目标
  • D、同辈群体

正确答案:C

第6题：

(2015年)关于同辈群体的说法，正确的是（）。

A.同辈群体的形成完全是偶然的
B.同辈群体在不同社会系统中常扮演相同角色
C.同辈群体由年龄、志趣和行为方式均相同的人组成
D.同辈群体对个体的认知、行为和情绪都有直接影响

答案：D
解析：
同辈群体的形成大部分是偶然性因素，随着年龄的增长，同辈群体形成的主动性会越来越多，因此A项错误；同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体，因此C项错误；同辈群体对个体行为的发展具有重要作用：首先，它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响。伴随着个体成长，同辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色，这种角色的多样化对群体成员来说具有多种意义。因此B项错误、D项正确。

第7题：

根据交往的主客体可以将社会交往的类型划分为（）。

  • A、自卑型情感交往
  • B、接触性交往
  • C、个体与个体交往
  • D、个体与群里的交往
  • E、群体与群体的交往

正确答案:C,D,E

第8题：

下列选项中，关于同辈群体的描述正确的是（ ）。

A.同辈群体内部具有权威性
B.同辈群体对个体的影响都是积极影响
C.同辈群体和工作单位一样都是正式群体
D.年龄、兴趣、志趣、职业、社会地位等方面大体相近的人之间容易形成同辈群体

答案：D
解析：

第9题：

不属于青少年同辈群体的特点的是（）。

  • A、交往对象是家庭以外的伙伴
  • B、成员国间交往的情感因素弱化
  • C、群体成员交往方式转向多样化
  • D、内聚力不强

正确答案:D

第10题：

根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（　）

  • A、娱乐型群体
  • B、学习型群体
  • C、违规型群体
  • D、运动型群体

正确答案:A,B,C

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