简述墨子赈荒抗灾的主要方法。
第1题：
简述墨子"兼相爱交相利"的内容。
墨子"兼相爱交相利"的内容体商品经济中最基本的平等与互利原则。
第2题：
简述荒溪治理的生物措施。
第3题：
A、墨子的言行
B、墨子及弟子的言行
C、墨子弟子的言行
D、墨子、墨子弟子及再传弟子的言行
第4题：
阅读下列材料，并回答问题。（20分） 材料一： 凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒则移彼丰处，以赈此荒处，彼处荒则移此丰处，以赈彼荒处。 ——洪秀全《天朝田亩制度》 材料二： 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数夫人专制，故要社会革命。 ——孙中山《三民主义语中国前途》 世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。 ——孙中山名言 材料三：中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件是什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。 ——毛泽东《新民主主义的宪政》 请回答： 根据以上材料，指出近代中国民主革命的目标是什么？（2分）孙中山为顺应“世界之潮流”主要做了什么贡献？有何主要历史意义？（8分）
第5题：
简述《墨子》的特点。
第6题：
目前，中央政府的扶贫投入主要有三类，即扶贫贷款、以代工赈和（）
第7题：
简述墨子的思想观点。
第8题：
简述墨子的教育内容。
（一）强调以兼爱为核心的政治和道德教育
（二）培养思维能力的教育
（三）科学和技术教育
（四）文史教育
第9题：
简述郑观应赈荒救灾论的方法。
第10题：
阅读下列材料：（21分） 材料一“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。” ——《天朝田亩制度》 材料二政治上主张以法治国，设新闻官，广采社会舆论，官吏由公众选举；经济上，主张学习西方，发展工商业，奖励技术发明，建铁路、造轮船；文教上，提倡设立新式学堂，办医院，禁止贩卖人口。 ——《资政新篇》 请回答： 从时代的发展来看，《资政新篇》与《天朝田亩制度》，哪一个更符合时代潮流？（3分）