从科学技术发展历程，说明我们怎样正确理解和评价科学精神及其科学技术的影响和作用？

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第1题：

评价学前儿童是否具有与其自身生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识,这是属于()方面的评价

A科学情感和态度

B科学知识和经验

C科学方法和能力

D科学精神

参考答案：B

第2题：

以下关于科学精神说法正确的是()。

A.它通过科学思想、科学方法以及人们带队科学价值的理解表现出来。

B.科学精神是蕴含、贯穿于科学发展和科学活动中的精神力量

C.它反映在一定时代科学家和公众的科学实践及其他社会活动中。

D.科学精神的核心是：主球、探索真理的实事求是精神和批判创新精神。

参考答案：ABCD

第3题：

新技术革命的主要特点是()。

A、科学技术加速发展和急剧变革

B、科学技术发展的综合化

C、科学技术发展的独立化

D、科学技术与人文社会科学的结合

参考答案：ABD

第4题：

怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？

正确答案: 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

第5题：

怎样正确理解和全面把握党的执政能力的科学内涵？

正确答案:“党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。”正确理解和全面把握其科学内涵，需要深刻领会这一定义所蕴含的五个关系：一是执政能力与领导水平的关系。二是执政能力与领导制定和实施宪法和法律的关系。三是执政能力与领导制度、领导方式的关系。四是执政能力与党制定和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略的关系。五是执政能力与党领导的伟大事业和党自身建设新的伟大工程的关系。

第6题：

评价学前儿童是否对周围环境中的新异刺激产生惊异,作出积极的反应,这是属于()方面的评价

A科学情感和态度

B科学知识和经验

C科学方法和能力

D科学精神

参考答案：A

第7题：

现在有一种误解，就是许多人都以为自然科学的用处只在增进物质上的文明，而和人类的精神文明没有关系。事实上，我们的物质生活，固然要自然科学知识，我们的精神生活也一样需要自然科学知识。这段话的中心意思是：（）。

A.说明两个文明建设的相互关系

B.纠正人们对自然科学的片面理解

C.说明自然科学对精神文明建设具有重要的作用

D.说明我们的精神生活需要自然科学的知识

正确答案：B

第8题：

评价学前儿童是否能对一些物体进行比较分析、抽象和概括,这是属于()方面的评价

A科学情感和态度

B科学知识和经验

C科学方法和能力

D科学精神

参考答案：C

第9题：

（）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。

A、科学态度
B、科学精神
C、科学知识
D、科学方法

正确答案:A

第10题：

瓦特改良蒸汽机推动了动力系统的一大飞跃说明了科学技术发展怎样的规律（）

A、不同理论之间的争论可以推动科学发展
B、理论和实验事实之间的矛盾推动了科学发展
C、社会实践的需要促使了科学的发展
D、军事战争实践的促进推动了科学发展

正确答案:C

从科学技术发展历程，说明我们怎样正确理解和评价科学精神及其科学技

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