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下列句子不是连动句的有（）。A、大家希望一起去。B、小王走到海边也就停了下来。C、这些日子里我们也就是看看书、读读报。D、小同学们跳着跑了过来。E、我们有事要和你商量。

题目

下列句子不是连动句的有（）。

  • A、大家希望一起去。
  • B、小王走到海边也就停了下来。
  • C、这些日子里我们也就是看看书、读读报。
  • D、小同学们跳着跑了过来。
  • E、我们有事要和你商量。
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第1题：

下面属于陈旧教育观念的教学语言是()．

A．让我们一起跟随作者穿越时空隧道感受五十多万年前的动物世界吧

B．听说你们这班学生是最优秀的，希望同学们配合我上好这节课

C．请同学们做评判，听我读的好不好

D．同学们这节课表现的很出色，与大家合作我很高兴，有机会我会再和大家合作


正确答案：B

第2题：

下列句子中，标点符号使用正确的一句是()。

A.我们班的同学来自全国各地，有山东、浙江、黑龙江、贵州的……等。
B.为支援灾区，全国各地为玉树灾区送去了帐篷、食物、药品、与一些恢复重建需要的其他物资。
C.这次出去旅游，你打算去北京游长城呢？还是去上海看世博会？
D.佛典里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白地丢了的。

答案：D
解析：
A项的省略号不能与“等”连用；B项“药品”后面的顿号多余；C项第一个问号应改为逗号。

第3题：

下列句子不是连动句的有()

A. 大家希望一起去

B. 小王走到海边也就停了下来

C. 这些日子我们也就是看看书、读读报

D. 小孩子们跳着跑了过来

E. 我们有事要和你商量


正确答案：ABC

第4题：

下列短语，哪些是连动短语（）

A站起来就走

B站着不动

C又说又笑

D唱着跳着

E买菜去


B,E
略

第5题：

《台湾蝴蝶谷》的教学片段：
师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生：喜欢。
师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗?生：没有。
师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”，好不好?
生：好。
师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。[课件演示]美丽的蝴蝶谷(生看画由)
师：景色美不美?
生：美。(异口同声地说)
师：那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。(生读)
问题：你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。


答案：
解析：

第6题：

以下四句子中，没有歧义的一项是( )。


A. 告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
B. 告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
C. 告诉他，我们要阅读材料，请他安静
D. 告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来

答案：C
解析：
解题指导： ABD都为同一歧义，即“请他通知工作人员”可以有两个理解，一为“请他通知工作人员为我们...”，另一个就是“请他通知工作人员干别的事”。因此选择C。

第7题：

下列句子在修辞使用上恰当的一句是（）。

A.—个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界？
B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候,大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。
C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。
D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。

答案：A
解析：
B项运用了拟人的手法，但“冷眼瞧着我们”不合氛围；C项运用了夸张的手法，但“学习 劲头像决了堤的洪水，势不可当”夸张过分；D项把“机器声隆隆”的响声比作“催眠曲”，比喻不当。因此本题答案为A。

第8题：

希望,也就是我们的梦想。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

下列不是连动词组的是（）

A躺着看书

B改革开放

C进来读报

D握着手不放


B
略

第10题：

"我有话和你说。"是（）。

  • A、兼语句
  • B、连动句
  • C、主谓谓语句
  • D、主谓句
  • E、动词谓语句

正确答案:B,D,E

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