举例说明修辞的原则是什么?

题目

举例说明修辞的原则是什么?

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相似问题和答案

第1题:

调节阀的气开,气关的选择原则是什么?举例说明。


正确答案: 选择原则:主要从生产安全来考虑,当信号压力中断时,应避免损坏设备和伤害操作人员为原则。
例:加压气化的氧气入炉调节阀,应选用气开阀。当调节器发生故障或仪表空气中断时,氧气调节阀应处于关闭位置,切断入炉氧气。以免在蒸汽阀已关,而氧气阀仍开,使炉温急剧上升,烧坏设备。

第2题:

请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段?哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果?


正确答案: 总体要求是音韵和谐,如音节相称、韵字和谐、声调协调等。常使用双声、叠韵、儿化韵、轻重音、停顿、拟声、语调、节奏、押韵等语音材料来协助达到修辞效果。如秦牧《土地》的“战鼓”与“进军号”改为“咚咚战鼓”和“进军号角”。

第3题:

举例说明修辞参与人的精神建构。


正确答案:以“冻死迎风站,和好死不如赖活“为例说明修辞参与人的精神建构“人类是语言的动物,更是修辞的动物”,人类创造了修辞的同时,修辞也反过来作用于人类,参与人类的精神建构。举个例子来说,对于一种事物,主体人类通过修辞将其描绘出来,并将这个描绘的结果储存在脑海中形成一种特定的感知,而后这种感知又将会反过来影响主体人类,并参与其的精神建构,起到主体人类行为导向的作用。在日常生活中,我们被修辞所缠绕,生活中处处离不开修辞。修辞洞开我们的思维空间,也堵塞我们的思维空间。修辞激活我们的感觉,也窒息我们的感觉。修辞聚集我们的经验,也扩张我们的经验。修辞规定我们思考的方向,也改变我们思考的方向。修辞创设一个新的焦点,不同的经验、不同的表象,在这里相遇,重新凝聚成我们关于对象世界的认识。“冻死迎风站,和好死不如赖活”这是两种截然不同的态度,有些人看待生命如鸿毛般轻,有些人却为了苟且偷生宁愿放弃尊严放弃自由甚至放弃一切。前半句修辞话语“冻死迎风站”所表现出的是一种正面积极的价值观,在面对生命的威压,依然昂首挺胸,如竹子般宁折不弯。人们通过修辞形象化了这种价值观,使这种见不着、摸不着、感觉不到的价值观变得真实起来,慢慢的改变了人们对世界的看法也慢慢的改变了人们的行为。比如陶渊明的不为五斗米而折腰,朱自清的宁愿饿死不领美国的救济粮,他们都是从小受到这种正面积极的修辞的熏陶,从而养成了这种宁死不屈气节,为了尊严他们可以放弃生命,在他们眼中“冻死迎风站”是一种值得让人敬佩的生命观。与之相对的后半句修辞话语“好死不如赖活”所表现出的是一种负面消极的价值观,在生命的威压前,他们害怕了,退缩了,为了生存他们可以牺牲一切。在他们眼中生命是最重要的,“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由顾,两者皆可抛。”在他们看来就是放屁,他们的价值观可以概括为“生命最可贵,若为生命顾,全部皆可抛。”以莫须有罪名冤枉岳飞的卖国贼秦桧、为了追名逐利而出卖维新义士的袁世凯、卖身投靠日寇的汉奸汪精卫,他们都是“好死不如赖活”的例子,为了自己的利益为了自己的生命,他们在这世上苟且偷生着,宁愿背着千载骂名也在所不惜。人刚出生的时候是一张白纸,“修辞”它是一把沾满颜料的彩色笔,每一笔在白纸上划过都能留下一种特别的色彩。这些色彩深深刻在人们的脑中,形成了人们对这个世界的认识,不同的认识又造成了我们不同的态度、不同的行为、不同的价值观和不同的生命观的区别。

第4题:

血清学反应的应用原则是什么?试举例说明。


正确答案: (1)用已知抗原检测未知抗体,如诊断伤寒的肥达试验和诊断梅毒的USR试验。
(2)用已知抗体检测未知抗原,如用诊断血清鉴定病原微生物,用抗甲胎蛋白血清检测甲胎蛋白等。

第5题:

举例说明修辞的主体修养应该包括哪些方面?


正确答案: 修辞的主题修养应该包括(一)思想品德修养,(2)生活积累,(三)知识修养。

第6题:

修辞上的羡余和简单的重复有何区别?对待简单的重复可采取什么修辞手段?请举例说明。


正确答案: 词语一再重复会使语言显得罗嗦、平淡、乏味。羡余是为了加强语气,突出强烈的思想感情又可以特意重复某些词语和句子,形成整齐、反复的美。运用羡余信息,是为了增强表达效果的特殊需要。例如鲁迅《秋夜》对后园两株树的介绍。

第7题:

如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞?请举例说明。


正确答案: (1)形体完整与离析,如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价;
(2)汉字造型变异,如萧萧《深》采用的“孤字法”。

第8题:

商品仓储的原则是什么?并举例说明


正确答案:商品合理储存的原则包括五个方面,分别是(1)安全原则;(2)经济效益和社会效益原则;(3)效率原则;(4)质量原则;(5)服务原则。

第9题:

举例说明修辞的原则。


正确答案:共有三点:明确目标,看清对象;适用环境,注意场合;前后连贯,关照上下文。

第10题:

举例说明并提这种修辞手法的特点。


正确答案:在遣词造句中,把本来应写成两个短语或两个句子的话,合并为形式上的一个短语或一个句子,把相同的语句成分放在一起并提,但在表意上却仍然必须按照两个短语或句子的组合关系来分别相承,这种修辞表达方式就是并提,或者叫分承。有把两个主谓结构放在一起并提的。例如:
《三国志·华伦传》:“普施行之,年九十余,耳目聪明,齿牙完整。”
“耳目聪明”实际上是由两个主谓结构合并而来,“聪”承“耳”而言,“明”承“目”而言,应理解为“耳聪目明”。
《七发》:“饮食则温淳甘膬,脭醲肥厚。”
“脭醲肥厚”实际上也是由两个主谓结构合并而来,“肥”承“脭”(肥肉)而言,“厚”承“醲”(厚酒)而言,应理解为“脭肥醲厚”。
也有把两个偏正结构放在一起并提的。例如:
《汉书·高帝纪》:“掾主吏萧何、曹参曰:‘君为秦吏,今欲背之,帅沛子弟,恐不听。’”
“掾主吏萧何、曹参”在形式上是一个偏正结构,但实际上它是由两个偏正结构合并而来,“掾”和“主吏”都是官职名,当时萧何为主吏,曹参为掾,所以应当理解为“主吏萧何、掾曹参”。