你是如何看待文字学和语言学的学科关系的?说明原因。

题目

你是如何看待文字学和语言学的学科关系的?说明原因。

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相似问题和答案

第1题:

谈谈你如何看待同事与员工和同事与上司还有员工与上司之间的关系.


正确答案:1、主动交往,千万不要自卑退缩。2、帮助别人,不要期待他们回报你3、懂得善意的欣赏别人,要有一颗感恩的心。4、遇他人产生矛盾时,要站在他的立场去分析问题 ,产生矛盾,要找机会主动把事情说开(主动认个错)5、不在背后讲别人的坏话 、同事之间不要互相猜疑 。6、勤奋工作。搞好合作,支持协助同事工作。

第2题:

你如何看待职业能力形成中先天与后天的关系?


正确答案: 先天条件和后天影响都是人的职业能力形成、发展和提高的重要因素,都是不可或缺的。对于两者影响程度大小的比较,目前人们基本上已取得共识,认为后天因素,尤其是教育培训,对于一个人的素质和职业劳动能力的影响更加重要。因此,搞好教育培训是提高人的能力、提高劳动者素质、推动经济社会发展的重要措施。

第3题:

学科课程的主要理论主张和特点是什么?如何看待学科课程?


正确答案:
    学科课程论主张,课程要分科设置,分别从有关科学中选取一定的材料,组成不同学科,分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。
    这一派理论的特点是:(1)重视对人生活的分析与准备;(2)重视教材的逻辑知识;(3)强调训练的价值。
    学科课程论重视学生对知识的系统学习,便于学生对知识的掌握和运用,这是好的。但是完全从人的生活需要出发,不重视甚至忽视儿童的兴趣和需要,则是缺点。

第4题:

分析、说明霍尔顿为何对现实有如此多的不满?你又是如何看待这种现实和理想的差距的?


正确答案: 霍尔顿是个性格复杂而又矛盾的青少年的典型。他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心,然而成人社会的虚伪和做作,让他苦闷彷徨,进而孤独愤世。霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切,然而他无法改变这一切,他只能用不满对现实进行消极反抗。
现实和理想之间总是会有差距存在的,应该用一种积极而乐观的心态去面对,进而做出自己的努力。

第5题:

都说同事关系很难相处?你如何看待?如你被录用你如何和同事相处?


正确答案: 首先,大家同在一间办公室里工作,和睦相处、心情舒畅的工作环境是非常重要的,作为一名基层干部,与同事和睦相处是最基本的要求和能力。
其次,人都是有感情的,是具有可塑性的,是可以被说服的。因此和同事友好相处是完全可以做到的,只要我们能够严于律己,宽以待人,与人真诚交流。
第三,和任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人,别人才会尊重你.在单位里应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言.
第四,要谦虚谨慎,自己刚进科室比较年轻,资历浅工作经验少,要本着请教学习的态度和同事交流,不恃才傲物,要善于发现别人的优点,不苛求别人.
我相信通过自己的努力应该能够与同事友好相处.共同促进社区工作的有效开展。

第6题:

你如何看待医患关系。


正确答案: 医患关系始终贯彻医疗活动中,医患关系的好坏很大程度上影响着疗效。
现在的医患关系日趋紧张,我认为有以下原因:
1.医生医德修养不足;
2.患者期望过高,对医生不信任;
3.医院管理缺陷;
4.媒体过度炒作;
5.国家法律体系不健全。

第7题:

如何看待第二语言学习者的僵化现象?


正确答案:“僵化”是指某种母语背景的第二语言学习者会在目的语习得的某个阶段停滞不前,无论学习者年龄大小,也不论其是否继续学习,僵化可以发生在学习者的任何一个学习阶段,也会产生于中介语系统的任何一个层面。其典型表现就是“回退”现象,即早期出现的错误有重复出现。举例:学习者用-ed表示所有英语动词过去式。
产生僵化的原因有:语言迁移、由训练造成的迁移、目的语语言材料的泛华、第二语言学习策略以及第二语言交际策略。

第8题:

你如何看待目前的中美关系?对改善中美关系你有什么想法?


参考答案:美持续对中国施压,中国需要增速。而作为生产国,中国扩大获取外汇赚的利润,其实本质就是看两个方面:1.增加单位资源生产力,2.获得额外的市场份额,美国本质就是针对市场份额打击大陆增速,从而威胁体系稳定。大陆增速下降外债偿还的压力会增大;但内债其实无所谓,多印钞搞点投资拉动内需就可以续下去。但是大陆印钞会带来贫富差距加剧内部阶层的摩擦。美帝印钞无所谓,它体制,人口密度,三产为主的特点允许更大范围的社会动乱,因为恢复起来挺快的。但大陆作为生产国这方面就不允许这一点出现。中美目前核心矛盾究竟是什么呢?刨除热战不看。两方较劲还是看谁能割谁的韭菜。倒下的那一方一定会进入一段相对失落的时光。所以两方作为工业社会,最终的决定比的其实还是比谁的稳定时间长,比谁能先增加生产力降低成本。从美国来看,其优势主要在于吸收全球人才。但现在美国贫富差距程度和动乱程度会不会影响其长期吸收人才需要划个问号。为什么两方总在针对5g搞事情?为什么总说5g两国争取核心技术,在于5g是很多实时自动化的基础设施。而自动化能提升生产效率。比如自动驾驶。国内现在铺设的智慧路灯就是包含5g基站的路灯,而之后车联网,车间测距,车辆自动导航都需要依赖这些设施。所以中美关系目前很僵硬。各行各业都一样,只要自动化水平上来了,成本就下降了。总之,中美之间在思想文化上不能算是朋友,也就是说,目前,中美在本质上不是朋友,而是对立的,但是为了国家的发展和利益,中美不得不合作。然而认为随着时间的推移,思想文化的渗透,问题的解决,中美会越来越友好。

第9题:

中学语文学科的目标有哪些?应如何看待各目标之间的关系?


正确答案: 1知识教学目标,依据大纲中学阶段学生应该掌握的基础知识目标不
①汉语知识
②文体知识
③文学知识
2能力培养目标
①阅读能力
②写作能力
③听话能力
④说话能力,
3思想教育目标,中学语文学科必须培养学生的社会主义思想品德和爱国主义精神培养健康高尚的审美情趣思想教育不仅包括道德情操爱国主义教育,也应包括审美教育。
4智力开发目标

第10题:

你是如何看待教育和经济的优先关系的?


正确答案: 教育对经济的作用具有周期性长、发效性迟缓的特点。因此,在处理教育与经济的关系时,既要考虑经济发展的状况和水平,实事求是地追加教育投资,发展教育事业,又要克服只顾眼前短期经济利益,忽视教育对经济作用的长期性、迟效性作用的观点,要用发展的观点看待教育对经济增长的作用。无论是教育先行论,还是教育同步论、教育滞后论,都片面强调某一方面,都违背了教育与经济发展之间的客观规律。正确认识教育与社会经济和物质生产力的关系,可以使我们进一步提高对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用的认识,明确教育必须与国民经济发展相适应的道理。