四川成都一带出土的东汉后期画像砖代表作有《（）收获画像砖》。

【教学过程】
(一)观看视频，导入新课
多媒体展示国宝档案的《汉画像石》的视频片段，引导学生观看并思考：视频中汉代人是如何来记录生活的?
学生观看思考并回答，教师总结并引出课题《汉代雕塑画像砖》。
(二)作品赏析，描述分析
1.展示《弋射收获画像砖》作品，引导学生欣赏并思考：画像砖的创作形式是怎样的?
学生思考回答，教师总结并讲授画像砖是一种介于绘画与雕刻之间的特殊艺术样式。
2.教师讲授画像砖的基本概况：画像砖是一刻了画像的墓范，压印于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川地区。
3.继续展示《弋射收获画像砖》引导学生观赏并思考：这件作品描绘了什么内容?表现了什么场景?
学生积极回答，教师总结：表现了生活场景-弋射收获。
4.继续追问：艺术家是如何表现这些场景的?形象有什么特点?前后四人为一小组讨论。
学生交流回答，教师总结：造型简练，人物表现形象生动，通过线条与块面表现画面，具有较强的节奏感。
(三)总结评价，比较鉴赏
1.展示《骈车画像砖》并引导学生对比赏析，这件作品又有什么特点?
教师总结：此画表现了送嫁的场景，造型生动形象。
2.汉代画像砖有什么共同特点?小组讨论。
学生交流探讨，教师总结：多以描绘生活场景为主，刻画上不以对物象刻画的细微为取向，造型简练、生动，部分图像中的形象有一定的夸张色彩。图像呈剪影式，以大的块面和简练的线条使物象的运动感得到了加强。
(四)小结作业，拓展延伸
1.师生共同回顾《弋射收获画像砖》作品的特点及其汉代画像砖的整体艺术特色。
2.课后作业：搜集画像砖的相关资料，想一想其艺术特点是什么?
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.简要说明一下你所了解的画像石。
画像石萌发于西汉武帝时期，新莽时期有所发展。通常采用线刻与浮雕两种塑造技巧，有的还在表面施加色彩。内容及其丰富，有现实生活、历史故事、神话传说、天文星象等。
武氏祠画像石：东汉石祠画像石。在山东省嘉祥县南武宅山，现存刻石40余块。画像内容为神仙灵异、车马人物与历史故事。
《荆轲刺秦王》，东汉时期山东嘉祥县武梁祠作品。为了恰当地传达出当时那种紧张、危险的气氛，并没有着意刻画具体人物的表情和心理状态，而是围绕大殿内的立柱来展开追杀的场面，通过荆轲的“追”，秦王的“逃”，并辅以刺进立柱的匕首、打翻的盒子和侍卫等形象，从而使观众对当时的场面有了一个整体的把握。
2.汉代雕塑除了画像石、画像砖之外还有哪些雕塑艺术，请举例说明。
霍去病墓石刻，包括马踏匈奴、卧马，跃马、卧虎、卧象、石蛙，石鱼二、野人，母牛舔犊、卧牛、人与熊、野猪、石蟾等14件，另有题铭刻石2件，全部用花岗岩雕成。作者运用循石造型的艺术手法，(循石造型，即因材施艺，较多保留原石的形状和表面质感，稍作加工，取其意似，不做细致刻画，它是一定美学趣味的产物)巧妙地将圆雕、浮雕、线刻等技法融汇在一起，刻画形象以恰到好处、足以表现客体特征为度，决不作过多雕镂，从而加强了作品的整体感与力度感。气派恢宏沉雄，是西汉纪念碑性质雕刻的杰作。

知识点:画像砖的代表作品。画像砖画像石，是汉代统治阶级盛行厚葬的产物。它主要用于地下墓室，也包括少数地上祠堂。这是一种介于绘画和浅浮雕之间、更多的属于绘画性质的艺术形式。已发现的画像砖，主要集中在四川。《弋射收获图》画像砖是其中著名的作品，出土于成都扬子山。整个画面分成上下两部分：上部弋射图，右为莲池，池内浮着莲叶，水中有鱼鸭遨游，空中有大雁飞行。下部为收获图，一人挑担提篮，三人俯身割穗，另外两人似在割草，整个画面，简洁分明，但所表现的内容十分丰富，而且将不同的空间自然地结合在一起。所表现的劳动场面具有浓厚的生活气息。故B项正确。

A项：《四骑士》，出土于四川，选取车骑出行的一个片段，四个人骑在马上，表现出马匹动态的微妙变化，成功刻画出矫健昂扬、奔放有力，富于生命的骏马。与题意不符，排除。

C项：《牛耕图》，是东汉时期的减地浅雕画像石。画面正中为汉代建筑中的斗栱，下方雕出农夫鞭驱赶耕牛犁地的生活场景。斗栱左右两侧有手执羊鞭伫立的羊倌和他牧养的羊群。整幅画面充满浓郁的田园生活气息，代表了汉代审美风格。牛耕图冲破了汉代以贵族生活为主的选材传统，以农家生产活动为题材，在描写农夫牛扶犁耕作时，加入了“箪食壶浆”的妇人和车旁的小狗，生活气息十分浓厚，整个画面有静有动，有远有近，布局紧凑合理，富有浓郁的诗情画意，无论从历史研究还是从艺术角度去看，都是弥足珍贵的艺术瑰宝。与题意不符，排除。

D项：《虎拉车》，为干扰选项。与题意不符，排除。