下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）
第1题：
A.锻炼学生的口头表达能力。
B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。
C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。
D.规范课堂行为，维持课堂秩序。
第2题：
第3题：
A.问题能激发学生思考，最好包含"为什么”、"如何做”以及要求解释、比较、批判或找出因素、关系、用途等内容
B.备课过程中要对课堂上所提的问题有所准备，并写进教案，以免临渴掘井
C.问题所用的文字语句要简要明晰，避免引起学生模糊纷乱的感觉，且需有一定的候答时间
D.提问时要注意贯彻先难后易的原则，比如先提理解性问题，后提创造性、批判性问题
第4题：
下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。
第5题：
教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。
第6题：
第7题：
以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）
第8题：
教师要求学生在课堂上欲发育时先举手，这是（ ） A．课堂提问的一个环节，不可缺少 B．课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C．与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求 D．激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
第9题：
课堂提问需要体现这样几个特点（）
第10题：
下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的（）