教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。
第1题：
实践检验真理也发展真理。因为（）。
A实践的发展推动人们对真理的认识不断发展
B实践手段的进步促进人们对真理的认识不断发展
C实践的多样性决定了检验真理标准的多样性
D实践的过程无限性决定了真理发展的无限性
第2题：
实践是认识的基础，人的认识是在实践的基础上产生的，又随着认识的发展而发展。
第3题：
A由感性认识到理性认识，由理性认识到实践
B认识——实践——认识的辨证运动
C实践.认识.再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展
D由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复
第4题：
求真务实精神作为中华民族的传统美德，仍在我们生活中熠熠生辉。“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实”和“博学而不穷，笃行而不倦”所体现的认识论哲理是（）①实践是认识的来源和认识发展的动力②物质运动是有规律的，规律是客观的③认识能有效地指导实践活动的开展④认识是不断向前发展的，在实践中检验和发展真理
第5题：
随着人类基因图谱的应用，医生将能根据病人自己的“基因卡”进行诊断。医生看病，从望闻问切，仪器诊断，到根据“基因卡”进行诊断，这说明（）
第6题：
美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）
A教学中学生起主导作用
B教学中师生的交流
C教学中教师起主导作用
D教学中学生的积极主动
第7题：
认识之所以能够不断发展，归根到底是由于（）
第8题：
第9题：
非科学信念是（）。
第10题：
践检验真理也发展真理。因为（）。