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能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是（）A、专家听课B、学生问卷调查C、学生座谈会D、查阅资料

题目

能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是（）

  • A、专家听课
  • B、学生问卷调查
  • C、学生座谈会
  • D、查阅资料
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第1题：

小李以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就勤奋学习，刻苦专研，不断提高 自己的教学技能，教学效果好，很受学生欢迎。但是，小李不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常以罚站、不让在教室听课的方式处罚他们。请从教师法规和教师职业道德角度对李老师的做法进行分析、评价。


正确答案：见解析
（1）小李老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。（2）小李老师的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。（3）小李老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。（4）小李老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师他让学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

第2题：

根据《白皮书》,学生在学习中遇到困难时的第一解决途径是()。

A、查阅书籍

B、向老师求助

C、向同伴求助

D、上网查询资料


答案：A

第3题：

社区护理评价的方法有()

A、直接行为观察

B、交谈

C、问卷调查

D、标准检查

E、查阅健康保健资料


参考答案：ABCD

第4题：

美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、
学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。


A.调控功能

B.激励功能

C.教学功能

D.诊断功能

答案：B
解析：
通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。较高的评价能给教师、学生以心理上的满足和精神上的鼓励，激发他们向更高目标努力的积极性；即使评价较低，也能催人深思。激起师生奋进的情绪．起到推动和督促的作用。

第5题：

讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于提高课堂教学效果，但不利于()。

A.教师有目的、有计划地进行教学
B.学生在短时间内获得大量系统的知识
C.教师面向全体学生
D.学生主动自觉地学习

答案：D
解析：
讲授法的优点在于可以充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识。并且能结合知识传授进行思想品德教育。缺点是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”的教学效果。

第6题：

教师热爱学生的作用不包括（ ）。 A．得到学生及其家长的馈赠 B．爱学生是教育学生的感情基础 C．爱学生是提高教育质量的重要条件 D．爱学生是获得教学效果的基础


正确答案：A
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】略

第7题：

项目后评价的方法中，获得的信息易于定量便于对比的是（　）。

A：资料查阅调查法
B：问卷调查法
C：专家研讨法
D：访谈调查法

答案：B
解析：
本题考查的是项目后评价方法。问卷调查法是一种以书面提问的方式获取信息的方法，要求所有被调查者按统一的格式回答同样的问题。问卷调查法所获得的信息易于定量、便于对比。问卷一般以表格的形式，在后评价时发送给项目单位相关人员填写。问卷应说明调查的目的和对被调查者的要求、问卷填写的方式，问卷中的问题可以采取幵放、封闭或半开放半封闭的形式。参见教材P501。

第8题：

了解客户需要有多种方式，比较适当的一组是（ ）。

A.访谈、问卷调查、客户资料查询、召开座谈会

B.访谈、问卷调查、图书资料查询、召开座谈会

C.访谈、召开座谈会

D.客户资料查询、问卷调查


正确答案：A

第9题：

教师热爱学生的作用表现在（）
A.得到学生及其家长的馈赠
B.爱学生是教育学生的感情基础
C.爱学生是提高教育质量的重要条件
D.爱学生是获得教学效果的基础


答案：B,C,D
解析：
教师热爱学生的作用不包括得到学生及其家长的馈赠。

第10题：

下列选项中，不属于体育教师教学评价方法的是（ ）。

A.教师自我评价
B.同行专家评价
C.学生家长评价
D.学生评价

答案：C
解析：
本题考查的是体育教师教学评价的方法的知识点。

C项，体育教师教学评价方法包括：教师自我评价、同行专家评价、学生评价。其中，学生家长评价不能作为体育教师教学评价的人选，对于课堂一些内容并不了解，不能客观进行评价，综上，C正确。

A项，教师自我评价是通过课后反思来分析问题的不足，并及时进行总结的过程。可以运用目标回顾，对照教案衡量整个体育教学过程是否实现了体育教学目标；对比学生前后的变化、听取学生意见等手段。与题干要求不符，故排除。

B项，体育教学评价是一项专业性强的工作，需要专门的学科知识来保证评价的信度和效度，同行专家评价是一种扎根于教学实践的评价，能够扩展和加深评价内容，揭示教学中的实质问题，结果的可信度很高，具有较强的权威性，能提高评价的信誉程度。与题干要求不符，故排除。

D项，学生是体育教学的直接参与者，体育学习的主体，对教师的教学态度、业务水平、教学行为和能力等方面都有感性的认识，在一定程度上了解教师教学中的优缺点，有一定的发言权。与题干要求不符，故排除。

故正确答案为C。

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