教育电视发展的原因有（）
第1题：
远程教育经历了哪几个发展阶段()
A. 课堂教育
B. 函授教育
C. 广播电视教育
D. 现代远程教育
第2题：
试述我国卫星教育电视的发展情况，Ku波段有哪些特点？
我国从1986年7月1日开始租用定位于66E的国际通信卫星V号的一个转发器，传送中国教育电视台（CETV）节目。并陆续开通了三个C频段卫星频道；1986年7月，中国第一个卫星电视教育频道（CETV1）开通；1988年11月，开通第二套卫星电视教育频道（CETV2）；1994年3月，开办了第三套微型电视教育节目（CETV-SD）。
Ku波段的特点：大功率、大容量。
略
第3题：
A.函授教育-多媒体教育-网络教育
B.广播教育-电视教育-网络教育
C.函授教育-广播电视教育-网络教育
D.广播电视教育-多媒体教育-网络教育
第4题：
教育电视主要的研究领域有：（）
A教育电视设备系统
B教育电视教材
C教育电视运用
D教育电视广播
第5题：
教育电视的发展阶段分为：（）
A闭路教育电视
B广播电视设备系统用于教育、教学领域
C闭路教育电视的迅速发展和广泛使用
D卫星教育电视的发展
第6题：
A.交互式的现代远程教育；广播电视教育；函授教育
B.函授教育；交互式的现代远程教育；广播电视教育
C.广播电视教育；函授教育交；互式的现代远程教育
D.函授教育；广播电视教育；交互式的现代远程教育
第7题：
教育电视节目有哪些特点？
真实性;教育性;艺术性;声画结合的协调性。
略
第8题：
A、广播电视教育
B、函授教育
C、网络教育
D、移动教育
第9题：
教育电视有哪几种类型？
（1）按节目内容分：：动物，植物，环境，生命科学，医学，航空航天，和军事科学类节目；
（2）按节目用途划分：科普类、教学类、研究类；专类教学节目和社会教学节目；信息型和教育型；
（3）按多元标准划分：科普类；专题类；探索类；环境类；生命科学类；医学类和青少类；
（4）按节目形式划分：讲演型节目；戏剧型节目；专题记录类节目；访谈类节目；新闻信息类节目；益智互动类节目；综合类节目；
略
第10题：
我国教育电视传播现状与发展趋势？
现状分析：
（1）资金投入不足；
（2）栏目信息量小；
（3）内容和形式过于严肃；
（4）忽视科学精神的培养；
（5）表示不够通俗；
（6）市场体制上未形成；
发展趋势：
（1）加强教育电视节目的播出力度；
（2）强化节目受众的主体地位；
（3）增强节目表现方式的灵活性和多样性；
（4）注重科学思想、科学精神和科学方法的传播；
（5）更积极主动的走向市场。
略