简述朱熹在古文献学上的成就与不足。

题目

简述朱熹在古文献学上的成就与不足。

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相似问题和答案

第1题：

简述新功能主义的成就与局限。

正确答案: （1）成就。由于新功能主义者们的努力，功能主义社会学的理论空间确实被大大地拓展了。功能主义社会学不再以一种只重宏观不重微观、只重合意不重冲突、只重客观不重主观的形象呈现于世，而是以一种海纳百川的态度将所有这些对立的要素都包容于自己的理论框架中。新功能主义思潮的出现也改变了人们对帕森斯理论的不良印象。重新吹起了人们对帕森斯理论的兴趣。
（2）局限。新功能主义更多侧重于探讨如何重新解释结构对行动的约束作用，而对于人们如何通过行动来建构社会这一点仍然缺乏足够的说明。它们被认作是功能关系和系统动作过程的伴生物，而不是一种相对独立的关系与过程，分化仍被视做是社会变迁的基本形式。这些缺陷都不能不使新功能主义者们的理论视野受到很大的限制，阻碍他们更好地去吸取其它理论学派的思想精华。

第2题：

古文献

正确答案: 记载古代政治、经济、军事、科学技术、文化艺术，以及其他社会活动的文献资料。作为文物学研究对象的古文献是文物，具有历史、艺术和科学价值。其具体包括甲骨文、帛书、简牍、出土文书、传世的古写本和古印本等。

第3题：

简述我国旅游业发展的成就与经验．

正确答案：
10．(1)成就：
    第一，国内、入境、出境旅游三大市场全面发展，市场前景日益广阔．第二，旅游产业规模不断扩张，产业体系进一步健全和发展．第三，旅游产品结构不断完善，旅游生产力配套水平明显提高．第四，旅游促销高潮迭起，产业形象日益鲜明．第五，旅游行业管理逐步深化，旅游市场秩序进一步规范．第六，旅游业的国际地位不断提高，国际合作日益活跃．第七，旅游综合功能全面发挥，旅游产业形象进一步树立．
    (2)经验：
    第一，必须坚持立足中国国情，借鉴国际经验，走中国特色的旅游业发展之路．第二，必须坚持以改革开放统揽旅游业发展全局．第三，必须坚持将旅游业作为经济产业来发展．第四，必须坚持政府主导型的旅游发展方针．第五，必须坚持大旅游、大市场、大产业的发展方向．第六，必须坚持可持续发展的原则，保护环境、保护生态．第七，必须坚持科教兴旅的战略．第八，必须坚持依法治旅的原则．

第4题：

简述清代古文献学特点和各方面成就。

正确答案: 各科全面发展，以考据见长，尤以文字、音韵、训诂成就最高。
其分期为：1.清初期，以顾炎武、黄宗羲、王夫之三大思想家兼古文献学家为代表；
2.清中期，为考据学全盛时期，形成乾嘉学派，此派按师承与地域，又可分为三派：吴派、皖派、浙东派，分别以惠栋、戴震、万斯同为代表；
3.清晚期，今文经学重新兴起，经历了由学术到议政的变化，以龚自珍、魏源为代表。近代是清代考据学的延续，以章炳麟、王国维为代表。
清代古文献学以古代语言文字学的成就为核心和骨干，其他诸学前面开花，是我国古代文献学的一个高水平的总结，也是现代古文献学发展的一个坚实的基础。

第5题：

简述西汉刘向父子等人整理群书对保存中国古文献的贡献及成就。

正确答案: 他们整理群书的贡献主要体现在三个方面：首先，一般认为文献目录起源始于刘向、刘歆父子校理群书之时。刘向校书，每校一书便写叙录一篇，后将群书的叙录整集在一起，便是《别录》。刘歆又在此基础上编撰《七略》，它是是我国第一部图书分类目录。后班固在此书基础上作成第一部完整的图书目录——《汉。志》。《别录》、《七略》开创了文献目录的先河，对后世影响很大。其次，在版本方面，他们用各种不同版本进行校勘，首创了“百衲本”。保存了不少版本信息，为注重版本第一人。在校勘方面，刘向立校勘章法程式，历代继之不断。这对考辩、保存、流通古籍起了很重要的作用。

第6题：

简述朱熹《四书章句集注》的不足之处。

正确答案:1）引二程及其弟子或自己借题发挥的地方随处可见，喋喋不休，令人心烦。
2）注音释义，时有可商处。
3）注音时沿袭了前人提出的“叶韵”说，主张临时改变韵字的读音，以求韵脚和谐，而不明白古今语音的演变，是十分错误的。

第7题：

简述两汉官方4次大规模整理古文献活动。

正确答案: 1.西汉宣帝时，博征群儒论定五经于石渠阁；
2.西汉末年刘向、刘歆父子主持整理群书；
3.东汉章帝时会群儒于白虎观考论经义同异，作《白虎通义》；
4.东汉灵帝熹平四年诏诸儒正定经书文字，刊成石碑，即“熹平石经”。

第8题：

创立的书院定期举行学术会讲（）

A.朱熹白鹿洞

B.顾宪成学海堂

C.顾宪成东林

D.朱熹东林

参考答案：C

第9题：

中国古文献史以（）为中心。经学成为古文献学的中心。

正确答案:经学史

第10题：

简述宋代古文献学独有特色。

正确答案: 疑（经）辨（伪）成为古文献学中的普遍风气。义理之学为主流，训诂考据之学也在发展，并向义理之学渗透。

简述朱熹在古文献学上的成就与不足。

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