什么是同步练习教学法?

题目

什么是同步练习教学法?

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第1题:

教学法与教育是同时产生,同步发展的。 ( )


答案:错
解析:

第2题:

体育教学中,“从整体到局部, 再回到整体” 的教学过程, 这是下列哪种教学方法的基本特征? ( )。

A. 情景教学法
B. 领会教学法
C. 循环练习法
D. 完整练习法

答案:B
解析:
领会教学法是体育教学方法指导思想的一项重大改革,它从强调动作技术转向培养学生认知能力和兴趣。领会教学法在设计具体的教学步骤时,首先从整体出发,建立概念,然后再回到基础部分的“整体—部分—整体”。这种教学效果明显好于“简单—复杂”的传统教学。故本题选B。

第3题:

教学中教师采用个人练习、分组练习、集体练习、配对练习等形式,被称之为()。

A.课的组织练习法

B.课的教学原则

C.课的教学法


正确答案:A

第4题:

下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )
A.动作示范法、保护与帮助法、演示法
B.发现教学法、小群体教学法、成功教学法
C.分解练习法、循环练习法、完整练习法
D.运动游戏法、运动竞赛法、情境教学法


答案:B
解析:
A项动作示范法、保护与帮助法、演示法属于以直接感知为主的体育教学方法。C项分解练习法、循环练习法、完整练习法属于以身体练习为主的体育教学方法。D项运动游戏法、运动竞赛法、情境教学法属于以情境和竞赛活动为主的体育教学方法。故B项当选。

第5题:

下列选项中,不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是()。

A.游戏教学法
B.比赛教学法
C.重复练习法
D.情景教学法

答案:C
解析:
可以提高学生运动参与兴趣的教学方法有游戏教学法、比赛教学法、情景教学法。重复练习法比较枯燥,不利于提高学生运动参与兴趣。

第6题:

以身体练习为主的体育教学方法不包括( )。

A.完整练习法
B.分解练习法
C.领会教学法
D.运动游戏法

答案:D
解析:
本题考查的是体育教学方法的知识点。

D项,运动游戏法属于以情景和竞赛活动为主的体育教学方法,游戏法通常有一定的情节和竞争成分,内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争、合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力,陶冶学生的情操,对学生进行心理锻炼等,因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。综上,D正确。

A项,完整练习法是从动作开始到结束,不分部分和段落,完整、连续地进行学和练习的方法。它适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

B项,分解练习法是指将完整的动作分成几部分,逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

C项,领会教学法是体育教学方法指导思想的一项重大改革,它从强调动作技术转向培养学生认知能力和兴趣。领会教学法的教学过程主要包括项目介绍、比赛概述、战术意识培养、瞬时决断能力训练、技巧演示、动作完成六个部分,领会教学法是以“项目介绍”和“比赛概述”作为球类运动的开始,让学生了解该项目特点和比赛规则,从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面的了解。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

故正确答案为D。

第7题:

下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )。

A.动作示范法、保护与帮助法、演示教学法
B.发现教学法、小群体教学法、成功教学法
C.分解练习法、循环练习法、完整练习法
D.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法

答案:B
解析:
该题主要考查的知识点是探究式的教学方法。在体育教学活动中,以探究活动为主的体育教学方法有发现法、小群体教学法等。以探究活动为主的这类教学方法的特点在于学生在探究解决认识任务过程中其独立性得到高度发挥,进而培养和发展了学生的探究能力和创新能力。选项A属于以直观感知为主的体育教学方法;选项C属于以身体练习为主的体育教学方法;选项D属于以比赛活动为主的体育教学方法。故本题选择B。

第8题:

示范与练习教学法的基本步骤是:()。

A、示范、练习、讲评

B、解释、学生操作、讲评

C、解释、示范、学生操作、教官监督、讲评


参考答案:C

第9题:

下列选项中,以直接感知为主的方法是( )。

A.讲解法、问答法、讨论法
B.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法
C.动作示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮助法、视听引导法
D.分解练习法、完整练习法、领会教学法、循环练习法

答案:C
解析:
本题考查的是以直接感知为主的方法的知识点。

C项,以直接感知为主的方法是指教师通过对实物或直观教具的演示,使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。以直接感知为主的方法有:动作示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮助法、视听引导法等。综上,C正确。

A项,讲解法、问答法和讨论法属于以语言传递信息为主的教学方法。故排除。

B项,均属于以情景和竞赛活动为主的体育教学方法。故排除。

D项,均属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

故正确答案为C。

第10题:

下列选项中属于体验性音乐教学方法是( )。

A.参观法
B.练习法
C.律动教学法
D.创作教学法

答案:A
解析:
A选项,参观法如组织学生听音乐会,参观乐器博物馆,事先向学生讲明目的、要求,事后进行讨论。参观法是教师根据教学目标要求,组织学生通过对实际事物和现象的观察、研究而直接获得知识受的方法。属于体验式教学方法。综上,A选项正确。

B选项,练习法是学生在教师的指导下,通过各种训练的方式巩固知识并形成技能技巧的教学方法。学生音乐技能技巧的形成,需要长时间的大量练习。练习法能使学生更加牢固地掌握音乐知识,并把知识转化成技能技巧,从而提高学生的音乐表现能力。音乐教学中的练习法形式多样、内容丰富,可以说适用于音乐教学的各项内容。老师要明确练习的目的,要给学生宽松的练习空间,不要牵着学生鼻子走,在练习中要培养学生创新意识、动手能力和克服困难的勇气。属于实践教学方法。故排除。

C选项,律动教学法律动是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。律动并不是按规定的动作配以音乐进行的,而是人在听到音乐后通过动作自觉反应出来的。

律动教学法要去感受和表现音乐的各要素。它融合身体、音乐、情感为一体,在教学过程中,不断促进听觉、动觉、思维、情感的协调。律动的动作主要包括原地的动作空间的动作及原地与空间结合的动作。律动教学法在应用中要注意:重点放在对音乐要素的感知和表现上,不追求姿态优美、整齐划一,活而不乱与创作教学结合。属于实践教学法。故排除。

D选项,创作教学法创造在新课程里无处不在、无时不有,是新课程新拓展的教学内容,是发挥学生想象力和创造性思维潜能的音乐学习领域。以培养发展学生的创造性思维、培养学生的创新精神和实践能力为目的的教学方法。注重培养学生的创造性思维能力是新课程的重要理念,也是当今世界各国人才培养的核心思想。属于实践教学方法。故排除。

故正确答案是A项。

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