在完全培养基中能生长,而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。

题目

在完全培养基中能生长,而在基本培养基中不能生长的微生物是营养缺陷型。

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相似问题和答案

第1题:

在人工培养基中,能生长的最小的微生物是()。

  • A、螺旋体
  • B、衣原体
  • C、放线菌
  • D、立克次体
  • E、支原体

正确答案:E

第2题:

Ames试验所用的营养缺陷型菌株在缺乏哪种营养素的培养基上不能正常生长()

  • A、组氨酸
  • B、色氨酸
  • C、半胱氨酸
  • D、丝氨酸
  • E、甘氨酸

正确答案:A

第3题:

有两株基因型分别是A+B-和A-B+的大肠杆菌营养缺陷型,混合培养后出现了野生型性状的菌类。为了证明原养型的出现是接合作用、转化作用还是转导作用的结果,有人设计了如下实验:
(1)将两菌株分开放人中间有滤板的U形玻璃管的两端(细菌、游离DNA片段无法通过,噬菌体能通过),两边反复加压使液体交换,经过一段时间后,从U形管的两端分别取出细菌接种到基本培养基中培养。
(2)在两菌株的培养液中先分别加入一定量的DNA酶,以降解可能存在于胞外的游离DNA分子,再将两菌株混合一段时间后接种到基本培养基中培养。
结果:在基本培养基中,实验(1)不能生长,实验(2)能生长。
请你据此判断此原养型的出现是转化作用、转导作用还是接合作用的结果并说明理由。


答案:
解析:
转化作用是由外源性DNA导人宿主细胞,并引起生物类型改变或使宿主细胞获得新的遗传表型的过程。转化过程中不涉及噬菌体的参与,而是受体细胞(处于感受态)直接吸收供体菌的DNA片段。由于游离DNA可被DNA酶分解,因此DNA酶的加入使转化作用不发生。
转导作用是以噬菌体为媒介将供体细胞中的DNA片段转移到受体细胞中,从而使受体菌发生遗传变异的过程。
接合指供体菌和受体菌完整细胞间的直接接触,而实现大段的DNA传递的现象。
实验(1)中的装置只有噬菌体能通过,实验结果是细菌不能生长,说明原养型的出现不是噬菌体作用的结果,即不是转导作用。实验(2)中,加入一定量的DNA酶,排除了游离DNA的作用,但实验结果是细菌能生长,说明不是转化作用。综上所述,原养型的出现是接合作用的结果。

第4题:

不能合成组氨酸的酵母营养缺陷型可以在下列哪些条件下生长?()

  • A、基本培养基
  • B、完全培养基
  • C、基本培养基+组氨酸
  • D、转入了编码组氨酸合成相关基因的质粒

正确答案:B,C,D

第5题:

微生物生长过程中需要能量,依靠物质氧化过程中放出的能量进行生长,这种生物属于()

  • A、厌氧型生物
  • B、好氧型生物
  • C、化能营养型生物
  • D、光能营养型生物

正确答案:C

第6题:

在大肠杆菌的遗传学研究中,可以选择适当的培养基挑选出某特殊基因型的突变。为了从表型为Lac-Met-的大肠杆菌中挑选出表型为Met+的细菌,可用的培养基是()。

  • A、基本培养基+葡萄糖+甲硫氨酸
  • B、基本培养基+葡萄糖-甲硫氨酸
  • C、完全培养基+X-Gal
  • D、基本培养基+乳糖+甲硫氨酸

正确答案:B

第7题:

当微生物生长达到稳定时,表明细胞不再生长,不消耗培养基中的营养成分。


正确答案:错误

第8题:

筛选营养缺陷型时,为了达到淘汰野生型目的,可将诱变后的G+细菌培养在含有青霉素的()。

  • A、完全培养基
  • B、基本培养基
  • C、补充培养基
  • D、限量补充培养基

正确答案:B

第9题:

两种营养缺陷型大肠杆菌分别都能够在完全培养基中形成菌落,都不能在基本培养基中形成菌落。将这两种菌株混合后涂布在基本培养基中,形成了少数菌落。原因可能有()。

  • A、基因突变
  • B、不同菌株之间交换了DNA
  • C、相同菌株不同细胞之间交换了DNA
  • D、相互从对方的分泌物中获得所需营养

正确答案:A,B,D

第10题:

利用营养缺陷型定量分析各种微生物生长因素的方法称为()。


正确答案:微生物分析法