病毒检验的大致程序为：临床标本→（）培养→初步鉴定→最后（）。

临床标本细菌学检验的实验室操作包括

A．涂片革兰染色

B．分离培养

C．药敏试验

D．增菌培养

E．鉴定试验

不能用于病毒分离或鉴定的材料是( )。

A、传代病毒培养物

B、采自发病动物的标本

C、采自发病后死亡动物的病料

D、原代病毒培养物

E、在室温保存1周以上来自病人的标本

根据病毒学检验中标本采集原则，为提高病毒分离的阳性率，不同的标本应采用不同的采集处理方式。一般不用处理就可以直接培养的病毒标本是( )。A、呼吸道标本

B、脑脊液

C、粪便

D、眼标本

E、血液标本

标本采集后所需的VTM只要最小量(12ml)，最好直接接种于细胞培养上的是( )。A、呼吸道标本

B、脑脊液

C、粪便

D、眼标本

E、血液标本

临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。下面有关病毒检测标本采集、运送及处理，叙述错误的是A、应在急性期或发病初期根据病毒感染部位采集标本

B、标本应快速运送，立即处理和接种

C、有些标本如粪便等成分较复杂，需经粗提、提纯和浓缩等复杂处理过程方可进行培养

D、不能立即处理和接种的标本应置4 ℃保存

E、肝素抗凝全血、脑脊液、胸腔积液、水痘液以及尿液均可直接用于病毒培养

不适于病毒分离培养的方法是A、细胞培养

B、鸡胚培养

C、动物接种

D、组织块培养

E、直接培养

病毒的分离培养与鉴定是病毒诊断的金标准，但其方法繁杂，对技术、设施要求高，需时较长，目前临床实验室广泛开展存在困难，不需要选择病毒的分离与鉴定技术的情况是A、研究病毒生物学性状或流行病学调查

B、常规观测临床治疗效果

C、鉴别不同病毒所致具有相同症状的疾病，以明确病原学诊断

D、病程长、诊断困难，疑似病毒感染

E、监测减毒活疫苗回复毒力突变株的出现

对痢疾病人做微生物学检查，下列各项错误的是

A、分离培养细菌做生化鉴定

B、取黏液性或脓血便涂片，革兰染色镜检

C、取粪便标本增菌培养

D、取标本接种于肠道选择培养基培养

E、最后进行血清学鉴定